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我是小小的導游 導游詞的作文指導

  如果請你作為家鄉旅游的小導游將自己家鄉的美景介紹給別人你會怎么說呢?這就是導游詞的寫作,現在小編就來教教你們怎么一步步寫導游詞把自己的家鄉一步步地介紹給朋友們。首先你要做的是想一想自己的家鄉到底有什么樣美景給你印象最為深刻,然后這樣的風景有什么突出的特點,抓住這個點然后我們再把自己想說的一步步展開。

導游詞

  【老師的話】

  隨著旅游事業的發展,導游員越來越多,導游已經成為一個非常重要的職業。導游員引導游客游覽時的講解詞,被稱為“導游詞”。

  我國有許多“世界遺產”,如長城、頤和園、秦兵馬俑……其中福建的“世界遺產”有南平武夷山、龍巖土樓、漳州土樓、寧德廊橋、泰寧丹霞等。為了讓更多的人了解我國的“世界遺產”,我們來學習寫寫介紹“世界遺產”的導游詞。

  【質疑解答】

  導游詞的作用?

  導游詞的作用:一是引導游客觀光游覽;二是宣傳旅游景點。

  導游詞有哪些內容?

  1.見面時的開頭語

  開頭語包括問候語、歡迎語、介紹語、游覽注意事項和對游客的希望5個方面,放在導游詞的最前面。

  2.概括介紹

  概括介紹是用概述法介紹旅游景點的位置、范圍、地位、歷史、現狀和發展前景等,目的是幫助旅游者對景點先有個總體了解,引起游覽興趣,猶如“未成曲調先有情”。

  3.重點講解

  重點講解是對旅游線路上的重點景觀從景點成因、歷史傳說、文化背景、審美功能等方面進行詳細的講解,使旅游者對旅游目的地有一個全面、正確的了解。這是導游詞最重要的組成部分。

  4.離別時的告別語

  告別語包括感謝語、惜別語、征求意見語、致歉語和祝愿語五個方面,放在導游詞的最后面。

  導游詞與課文的不同之處?

  1.不僅講解風光,還有人文的講解。

  2.導游經常和游客交流。

  3.語言簡單明白、風趣幽默、親切有禮。

  4.提示游客注意事項。

  如何定題目?

  導游詞的題目,一般都是景點的名稱,這樣可以使人一目了然。按照本次習作的要求,同學們可以選取景點中最有特色的內容寫,不一定面面俱到,因此題目也可以是:“泰寧金湖導游詞”“永定土樓風光簡介”“武夷山的傳說”等。

  同學們,你們打算介紹哪一處世界遺產,介紹其中的哪些有特色的內容?想好了嗎?請完成下列世界遺產資料收集單

  世界遺產資料收集單

  1.我推薦游覽的一處世界遺產景點是 (填景點名稱)。

  2.我重點收集了:(選擇一項在括號里打“√”)

  景點風光( ) 景點知識( ) 景點故事、傳說( )

  3.我能把收集的資料整理成100字左右的文字。

  【范文看臺】

  泰寧上清溪導游詞

  各位游客們,大家好!歡迎來到中國丹霞地貌景區——泰寧金湖,我是導游員魏芳,今天我們將共同游覽泰寧金湖景區的上清溪。大家待會乘坐竹排時一定要小心,注意安全!別忘了用塑料袋子把包、鞋子都扎好,以免它們隨波逐流,漂走了。(前言及游覽的注意事項。)

  各位游客,現在我們已經乘坐著竹筏漂流在這條亙古通今流淌的上清溪,上清溪位于金湖上游,發源于泰寧縣的一個村里,全長50多千米,幽靜可人。據《泰寧志》記載,300多年前,泰寧貢生陳九疇第一個發現了上清溪,上清溪猶如一位養在深閨人未識的嬌女,默默地“隱居”在這原始古樸的深山狹谷之中。我們要乘坐竹排漂過77座峰、88個灘、99個曲,全程33千米。在這水上的時光,我們可以一邊聽艄公唱山歌、講故事、說笑話,一邊看大好風光,可謂美極了、妙極了。(總述,引用資料,注重知識性、趣味性。)

  各位游客,我們乘坐著竹筏漂流在上清溪上,是不是感覺進入一個人間仙境?大家看,這里的山不高,很古樸;這里的水不寬,很是幽遠。原始的景觀、人間的杰作取得美妙的和諧,讓人嘖嘖稱絕。上清溪之美表現在“野、幽、奇、趣”4個字,請看我們的前面那塊巨石,它猶如一條正在奮力跳躍的鯉魚,似乎想跳過“龍門”,游到上游的“龍潭”。這就是上清溪的第一個景點:鯉魚跳龍門。傳說這條鯉魚已在此修煉了1,800多年,再過1,200多年,即滿3,000年,就能躍過“龍門”,蛻化成“龍”。現在大家躍過“龍門”,將來在事業上一定會大展宏圖。現在我們看到的這塊石頭宛如“血口”大開,呲牙咧嘴,好不嚇人,就像在考驗各位的膽量一樣,據說如果說謊的人路過此地,這塊石頭便張開“血口”,絕不輕饒,所以它也叫測謊石,我想在座的各位一定都是誠實之人,因為我們現在已順利過關了。(分述,抓重點景點,穿插介紹風景背后的神話、傳說。)

  各位游客,現在我們前面這是大金湖的斷石潭,說是在上古時期,上清溪有一蝦精,經過千年修煉,化為人形,并與當地一個老實寬厚的小伙子結為恩愛夫妻,且得一子叫文寶。此事被龍王得知后,龍王龍顏大怒,用巨石把蝦精沉入深潭。文寶長大成人后,得知母親身世,立誓斷石救母,從此文寶日夜鑿石頭,風雨無阻,從不間斷。文寶的赤子之心感動了觀音菩薩,她大發慈悲用柳枝劃斷巨石,讓他們母子團圓,故此潭叫斷石潭。我們一路看來,真可謂一路風景一路故事。我們可以看到兩岸遍布野花野草,鳥類眾多,這些自在的鳥兒們正用它們淘氣的眼睛一眨一眨地看著你呢,它們是不是在想我們也是它們的同類呢?整個金湖就是美在自然、妙在原始。(分述,抓重點景點,穿插介紹風景背后的神話、傳說。)

  各位游客,現在我們來到了黃龍峽,兩岸的風景讓人覺得有種寧靜美,請各位依自己心境加以欣賞。大家可以深深呼吸一下這里清新空氣;或是閉上眼睛,好好享受一下;或是看看我們周圍清澈見底的水中是否有一條小魚正在搖著它的小尾巴。大家是不是感受到了上清溪的自然?我們的游船在這平滑的湖面行駛,猶如在畫中游的感覺。上清溪真可以說天然去雕飾,清水出芙蓉呀。(分述,把景物賦予生命,把靜態的景觀變成動態性,引導體驗。)

  各位朋友,大金湖的上清溪漂流就要結束了,大家等竹筏停穩后再上岸。各位,你們看后面的樹梢上有一只知趣的鷓鴣鳥正在再三挽留大家呢,歡迎大家有機會重游大金湖的上清溪,謝謝! (結束語,語言親切,服務周到。)

  【我會評改】

  1.有習慣用語(游覽前的歡迎詞,結束時的歡送詞)。 ( )

  2.對游覽目的地進行了整體介紹。 ( )

  3.對游覽內容進行了詳細的講述。 ( )

  4.能引用詩詞、故事來豐富內容。 ( )

  5.語言生動,用詞多變,恰當運用修辭手法。 ( )

  6.文章幽默風趣,情感親切,且以游客為聽眾。 ( )

  7.提醒游客文明游覽。 ( )

  如何呢現在是不是對如何寫導游詞有了一個大致的綱領呢?現在你們可以仿著范兒有條理地把導游詞慢慢地寫好展開給朋友們聽一聽,看看能不能打動他們如果可以那么就是一篇成功的導游詞。

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