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給我一個太陽給我一片藍天

  很多人在現實社會中生活著,隨波逐流著,社會的染缸確實也讓很多人磨平了棱角。他們趨炎附勢,他們將自己融入到社會里,祈求天下太平。弱勢的人群會受到社會的欺凌,他們得到的是不公正,越來越多的人學會了冷眼旁觀。今天要給大家介紹的這本書叫做《給我一個太陽》,這是一部現實批判類的長篇小說。
給我一個太陽

  這部小說講述了一對父母不在身邊的姐弟相互照顧共同成長的故事。在弟弟遭遇了校園暴力惡性事件后姐姐開啟了一連串反擊,在這過程中姐弟倆經歷了各種曲折,明白了世界并不是非黑即白,從而最終得到心靈救贖。

  校園暴力——“我想當一個說真話的人”

  “這本書來源于我小時候的個人經歷,我身邊有那種遭到校園暴力的人。小學、初中時期,孩子們荷爾蒙分泌旺盛,多余的精力沒有地方發泄,又沒有一個好環境,沒人正確引導,就會容易出現這樣的現象。”王璐琪談起這部小說的構思緣起。

  現如今校園暴力的新聞層出不窮,關于這個話題的討論,網絡上也出現了越來越多的聲音。反映這個主題的電影、文學作品也開始變多,但在兒童文學作品中這一主題體現的卻很少。王璐琪這部作品正是彌補了這樣一個空白。“孩子都是純潔的小天使嗎?我心里一直有一個問號。我想當一個說真話的人:皇帝并沒有穿新衣服,他是光著身子的。”

  談到父母對孩子的教育,王璐琪這樣說:“我們得給孩子一個好環境,有的孩子覺得殺死一個小蟲子沒什么,因為他是沒有概念的。這個時候一定要阻止他,不要這樣子。如果孩子遭到了校園暴力,我覺得要先尊重孩子的想法,看他想要怎么做,是想轉學還是再次融入集體。總之要再次開始正常的生活,看心理醫生也是一定的。”

  留守兒童——“他們就像沒根的蒲公英”

  作品中的這對姐弟是留守兒童,他們跟著奶奶生活,父母長期不在身邊。當遇到難題時姐弟倆反復討論要不要告訴家長,激烈的思想斗爭后卻依然選擇不說。“這個故事就是因為家長的缺席才會走向一種極端,如果他們處在一個正常的家庭環境,去求助家長,事情也不會這樣發展。”

  關于留守兒童這個社會現象,這部小說把他們的處境真實的描述出來,聊到這個話題,王璐琪回憶起自己每次去到邊遠山區回來后都會抑郁很久。“這個群體很龐大,我們在大城市,可能感覺不出來,因為我們身邊的小孩都被家人當寶貝一樣寵著,在咱們看來很極端的事情,對于他們來說很平常,很多留守兒童就像沒根的蒲公英一樣飄來飄去,我們能做的太少了。”

  生存法則——“世界并不是非黑即白的”

黑白世界

  小說中的姐姐是個非常有責任心的人,她愛護自己的弟弟,照顧著弟弟的生活。在聽到弟弟遭受到校園暴力時非常的憤怒,心中只有一個執念就是為弟弟討回公道——讓施暴者以及施暴者的家長給弟弟道歉。然而施暴者黑白顛倒的言語,老師的不作為,同學的漠然都成為了不可抗拒的阻力,姐姐對這一切非常不解。“有人說:除龍的人,最終也會成為龍本身。姐姐不計后果地一定要討回一個公道,甚至不顧弟弟的處境,其實這個姐姐最終可能會變成她討厭的人,生活還是要繼續的,而弟弟只想好好在這個集體中繼續生活下去。’

  “我們都知道這個世界并不是非黑即白的,但孩子們接受的卻一直是這種教育,所以當孩子發現這個世界的真相時就會去抗爭,會叛逆,會痛苦。人長大不是為了證明善有善報惡有惡報,不是為了改變這個世界,我們可以保持自己不被這個世界所改變,堅守住自己。”

  我們的孩子在這個社會上的教育不應該非黑即白,所以在我們平時的教育中要引導孩子什么是正確的什么是不正確的,有些人有些事是有一些無可奈何的做法,并不存在絕對的對與錯。教會孩子很多事要學會變通,這樣才能更好的適應社會,成長起來。

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