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國旗下的講話之今天你閱讀了嗎

  在全民推廣閱讀的今天我們如果要就此做出一篇國旗下的講話稿大家會寫嗎?想想看要如何搭建這樣的講話稿結構并且對其內容進行拓展,作為講話稿不必用太多華麗的辭藻去堆砌而要直接明白地讓聽眾聽懂你所要表達的意思,并且真切地感受到你想要傳遞的含義并且還要引起聽眾的共鳴具體很強的宣傳性。
國旗下的講話

  同學們,老師們:

  大家早上好。在信息發達的社會,越來越多的同學將閱讀的時間消耗在玩手機、聊QQ、刷視頻之中,在機場候機時、在親朋聚會上、乘坐公共交通工具之中,人手一部手機,這樣的場景相信大家都非常熟悉,今天在這里我想呼吁所有的老師和同學,周末時放下您手中的手機,重拾回書本走進書本的海洋。所以我今天國旗下發言的主題是:今天,你會閱讀了嗎?

  也許有同學會說,從小到小,我們語文課上有三分之二的時間都在教閱讀,我們也花了很多時間去閱讀,我們怎么就不會閱讀了?可是,你有沒有過這樣的時刻:帶著興奮勁兒翻開一本新書,連序言都沒有看完就讀不下去了;那本課標要求的必讀的書籍常常被忘在家里;那些經典書目,你常常覺得文字晦澀難懂,實在讀不下去。

  但是,每當周末閑下來時,你是否很熱衷于拿著手機刷資訊、刷淘寶、刷微信朋友圈,各種刷屏。這時,你的閱讀速度很快,不再有看整本書的煩惱和痛苦。我們生活在一個信息撲面而來的時代,我們每一天花那么多時間在手機上,生怕錯過一點點什么,我們就沒那么時尚了。但是,當我們這樣過了一天又一天后,安靜下來的時候會發現,我們似乎什么都不曾記住。

  刷微博、微信,每一條資訊按一百個字算,一天一百條,算起來,就算只每周末刷屏,不出一個學期,你可以積累三十萬字的閱讀量。三十萬字是什么概念?老子的《道德經》五千個字,卡夫卡的《變形記》三萬個字,霍金的《時間簡史》十七萬字。

  你拼命在各種信息中閱讀,過眼云煙,什么也沒留下。如果你沉下心去閱讀一篇文章,一本書,你多少能記住點什么。書籍是思想的延伸,你欽佩欣賞什么人,讀他們的書,慢慢的就會構建出與之相應的人格和自我認同。有同學會問,讀過很多書都忘了,意義何在?讀書的目的,不在于記憶,而在于理解。每一次閱讀,都是一次對話,和作者的對話,真正有思想的智者,他們講的是這個世界的“關鍵”,如果能心領神會,那么就可以通過這樣的智者,拿到理解世界的鑰匙。同時,你通過閱讀而形成的品位和氣質,則是令人忘不掉的。正如三毛所說:“讀過的書,哪怕不記得了,卻依然存在著,在談吐中,在氣質里,在胸襟的無涯,在精神的深遠。”

  閱讀這條路,一旦走上去,想一直淺薄下去,也挺難的。讀萬卷書和行萬里路一樣,當一個人構建了自己的天地,安了身,立了命,不再淺薄的時候,品位和氣質就出來了。這才是閱讀的最大意義。

  親愛的同學們,我們必須重新拾起閱讀的習慣,重新恢復求學的興致,慢一點,靜一點,把時間還給閱讀,還給紙質閱讀,給自己的心靈成長多一點時間。

  看到了嗎?講話稿從閱讀的目的篇目以及養成閱讀習慣等角度一步步地倡導人們要閱讀,深入簡出的倡導更好地引起大家的共鳴。

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