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學習方法報物理周刊答案

學習方法報物理周刊答案篇一:學習方法報物理周刊人教九年級寒假專號答案

學習方法報物理周刊人教九年級寒假專號答案

實驗題專題

一、力學

1.同學們在實驗室里測某種小礦石的密度,選用天平、量筒、小礦石、細線、燒杯和水,

進行了如下的實驗操作:

A.將小礦石用細線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積。

B.把游碼放在標尺的零刻度線處,調節橫梁上的螺母,使橫梁平衡。

C.把天平放在水平桌面上。

D.將小礦石放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡。

E.在量筒中倒入適量的水并記下水的體積。

(1)正確的實驗操作順序是 (只填字母序號)。

(2)在調節天平時,發現指針位置如圖21甲所示,此時應將平衡螺母向 調(選填“左”

或“右”)。

(3)用調節好的天平稱小礦石的質量。天平平衡時,放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖

21乙所示,可知小礦石的質量m=;量筒量出小礦石的體積如圖21丙所示,可知

小礦石的體積V=;由此可算得小礦石的密度ρ=kg/m3。

2.小芳為了鑒別一金屬塊是用什么金屬做的,做了以下實驗:

(a)用調節好的天平測量金屬塊的質量如圖26甲所示.

物質名稱 密度ρ/(kg?m-3)

銀 10.5×103

銅 8.9×103

鐵 7.9×103

鋁 2.7×103

(b)將金屬塊用細線系好放進盛有40ml水的量筒中,量筒中的水面升高到如圖26乙所示.

問:(1)金屬塊的質量m=_ _________g.

(2)金屬塊的體積V=__________cm3.圖26乙中金屬塊塊所受浮力F= N.(水密度ρ

=1×103kg/m3,g =10N/kg)

(3)金屬塊塊的密度是____ _g/cm3.

(4)由圖27密度表可知該金屬塊可能是用 做的.同組的小明根據該金屬塊的密度

與某種金屬的密度相同就得出一定是這種金屬做的結論.此結論是否可靠?為什么?

3.用天平、量筒和水,測一金屬塊的密度.

(1)為了測量金屬塊的質量,首先把天平放在水平臺上如圖15所示,接下來的操作是:

a.調節;b.調

節;

c.正確操作后天平平衡.在托盤放上金屬塊,再讓天平重新平衡時如圖16所示,金屬塊質

量m= g.

(2)為了測量金屬塊的體積,小明做了下面兩個操作:

a.在量筒中倒入一些水,根據液面高度,測出量筒中水的體積V1(如圖17所示)

b.把金屬塊放入裝有水的量筒,根據液面高度測出體積為V2(如圖18所示)上述兩個實

驗操作中,存在兩個錯誤之處:① ;

②.

(3)上述步驟錯誤已改正,用本題中出現過的物理量符號表示:

金屬塊體積:V= ;金屬塊密度:ρ= .

4.某同學做測滑輪組的機械效率的實驗時,使用如下圖所示的裝置,圖中鉤碼重2N,豎

直向上拉彈簧測力計使鉤碼勻速從圖甲上升到圖乙的位置,上升過程中彈簧測力計的指針一

直指在圖丙所示的刻度,請將實驗數據和結果填入表中。

鉤碼重

(N) 彈簧測力計讀數(N) 鉤碼上升高度(m) 彈簧測力計移動的距離(m) 有用功

(J) 總功(J) 機械效率

該同學想進一步探究滑輪組的機械效率是否與滑輪組中細繩的繞法有關。根據探究目的,請

你在下圖中選取你需要的滑輪組,并完成達到實驗目的的繞線。

5.小紅想測出一個實心小木球的密度。但是發現小木球放在水中會漂浮在水面上,無法測

出它的體積。小紅設計了以下實驗步驟:

(a)把適量的水倒進量筒中如圖a所示,記錄此時水的體積為V1;

(b)用細線在小木球下吊一個小鐵塊放入水中,靜止時如圖b所示,記錄此時量筒的示數

為V2;

(c)把小鐵塊單獨放入水中靜止時如圖c所示,記錄此時量筒的示數為 V3;

(d)從水中取出小木球,用天平測量質量,天平平衡時如圖d所示,記錄小木球質量為m;

(e)利用密度公式計算出結果。

(1)實驗中使用天平測出木球的質量m=_____g,木球的體積V=_________cm3,計算出小

木球的密度ρ木=___________g/cm3。此值比木球密度的真實值要______(選填“偏大”或

“偏小”)。

(2)實驗后,她總結經驗發現使用天平測量小木球質量誤差較大。如不用天平,只在a、b、

c三個步驟中增加一個步驟也可以測出小木球的密度。請你寫出這個步

驟 。

根據你補充的步驟,寫出計算小木球密度的表達式____________。(用字母表示,水的密 度

為ρ水)

6.小明用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),

對浸在液體中的物體所受的浮力進行了 探究。圖18所示為探究過程及有關數據:

(1)分析圖A、B、C、D,說明浮力大小跟 有關;

(2)分析圖,說明浮力大小跟液體的密度有關;

(3)金屬塊完全浸在煤油中所受的浮力是 N;

(4)根據圖18五個實驗提供的信息,小明認為可以直接或間接地得到多個物理量的數值,

請你寫出其中的三個物理量及其數值(格式見示例,重抄示例不給分。已知水的密度ρ水

=1.0×103kg/m3,g取10N/kg):

示例:煤油的密度ρ煤油=0.8×103kg/m3.

①金屬塊的質量m= (填數值帶單位)

②金屬塊完全浸沒在水中時排開水的體積V排= (填數值帶單位)

③ (填物理量及其數值帶單位)

7.欣兒手頭上有完全相同的l元硬幣10枚,為了測出其中一枚硬幣的密度,她設計了一個

小實驗.實驗器材有空金屬筒、量杯和水;主要的實驗步驟如下:(取g=10N/kg)

A.將10枚硬幣全部放入水中,此時量杯中水面處刻度如右圖所示;

B.將10枚硬幣放入金屬筒中,讓金屬筒漂浮在量杯中,記下此時水面處的刻度值為53mL;

C.將空金屬筒放入盛有適量水的量杯中,讓其漂浮,記下此時水面處的刻度值為22mL.

(1)合理的實驗順序是 (只填字母序號)

(2)由實驗可知十枚硬幣的總質量為 g,總體積為cm3,由此可知硬幣的密度

ρ=________kg/m3。

8.小剛小組探究了影響滑輪組機械效率的因素后,聯想斜面也是一種機械,那么斜面的機

械效率與斜面的哪些因素有關呢?小剛猜想斜面的機械效率可能跟斜面的粗糙程度有關,小

萌猜想可能跟斜面的傾斜程度有關。于是他們將一塊長木板的一端墊高,構成長度一定、高

度可調的斜面,用彈簧測力計拉著同一木塊沿不同的斜面勻速向上運動,如圖17所示。下

表是他們實驗記錄的有關數據。

(1)在第1、2、3次實驗中,選用玻璃、木板、毛巾作為斜面表面的材料,是為了

_________________ _____________。

(2)在第2次實驗中,拉力做的總功是____________J,斜面的機械效率是_____

_______。

(3)分析第1、2、3次實驗數據,可以得出:當其它條件一定時,_____________________。

(4)實驗中還發現,斜面材料相同時,斜面傾角越小,越________ ____(選填“省力”

或“費力”)。

9.某同學在“測滑輪組機械效率”的實驗中,用圖19所示的裝置勻速提起重物,并做了如

下實驗記錄:

實驗次數

物理量 l 2 3 4

鉤碼重 G/N 2 4 6 4

鉤碼上升高度 h/m 0.1 0.1 0.1 0.1

繩端拉力 F/N 0.4 1.4 2.3 1.8

繩端移動距離s/m 0.3 0.5 0.3 0 .3

機械效率 η 167% 57% 87% 74%

(1)如果你對該同學的實驗記錄進行有關分析,就會發現他的 實驗1結果是違背物理規律

的,其表現在于: 。

(2)圖甲是彈簧測力計的放大圖。結合圖甲你會發現導致實驗1結果違背物理規律的原因。

其原因是。

(3)糾正錯誤后,可計算實驗1的滑輪組的機械效率為 。

(4)從表中數據可分析出實驗2是用 做的實驗,實驗3是用 圖做的實驗。

(5)通過實驗2和實驗4的數據分析可得出結論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時.動

滑輪的個數越多,滑輪組的機械效率越 。

(6)比較實驗3和實驗4可得結論:使用同一滑輪組, 可以提高滑輪組的機械效率。

10.把空的易拉罐逐漸壓進水中的同時,小明感到罐對手的壓力越來越大。因此他猜想“物

體所受的浮力與物體所處的深度有關”。他用彈簧測力計下掛一金屬柱,把它逐漸放入水

中.(本題g取10N/kg;已知:ρ水=1.0×103kg/m3)

(1)小明根據測力計的示數,得出結論:金屬柱在水中的深度越深,所受的浮力越小;

小軍做了另一組實驗,得出另一個的結論:浸沒的金屬柱所受的浮力都是6.6N,與深度無

關;

請你從兩位同學的結論中任選一個,判斷其是否正確,并說出理由. _______________ _______;

(2)如果把這金屬柱直接放在水中如圖17所示,根據小明和小軍的實驗可以推斷,此時金

屬柱所受的浮力大小為_______N;

(3)根據上述實驗的全部數據,進一步得到金屬柱的質量是:_________kg;金屬體的密度

是_________kg/m3.

11.在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時,同學們提出了下列猜想:

A.與接觸面所受的壓力大小有關; B.與接觸面的粗糙程度有關;

實驗次數 木塊運動快慢 彈簧測力計示數(N)

1 較快 1.8

2 慢 1.8

3 較慢 1.8

C.與接觸面的面積大小有關; D.與物體運動的速度大小有關。

為了驗證以上猜想,小明的實驗小組設計了如圖15所示的實驗:

(1)為了測量滑動摩擦力的大小,必須使木塊在水平木板上做 運動。

(2)在探究滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關時,應該控制和接觸面的面積大小、物體運動速度等不變,故此應選擇圖15中的圖 和 。

(3)如果實驗小組得到的實驗數據如下表所示,則表中數據可以驗證猜想 (填序號),

可以得到的結論是。

12.(1)一根鋼管,已測得管的內直徑為0.72cm;現用三角板和刻度尺量鋼管的外徑,如

圖20所示。由此得鋼管外徑是 cm。

(2) 液體溫度計是根據液體______________________的原理制成的,圖21甲中溫度計的

讀數是_____________。

(3)當天平平衡時,右盤中砝碼和游碼的位置如圖22甲所示,礦石的質量是g.如

圖22乙所示是礦石浸沒在水中前后量筒的水位情況,則礦石的體積是 ml。

(4)圖23分別為甲、乙兩種物質的m-V圖像,甲、乙兩物質的密度大小關系:ρ甲_____

ρ乙(選填“大于”、“小于”、“等于”)。

13.下面是小方和小王設計的“測食用油密度”的實驗方案,請完善他們的方案,并回答后

面的問題:

(1)小方的方案:用調節平衡的天平測出空燒杯的質量m1,向燒杯內倒入適量食用油,再

測出燒杯和食用油的總質量m2,然后把燒杯內的食用油全部倒入量筒內,讀出量筒內食用

油的體積為V1;其測得的食用油密度的表達式是: _____________;

燒杯和食用油的總質量(g) 燒杯和剩余油的總質量(g) 倒出油的質量(g) 倒出油的體

積(cm3) 油的密度(g/cm3)

34.1

(2)小王的方案:在燒杯內倒入適量的食用油,用調節平衡的天平測出燒杯和食用油的總

質量m3,然后將燒杯內的適量食用油倒入量筒內,再測出燒杯和剩余食用油的總質量m4,

讀出量筒內食用油的體積V2。其測得的食用油密度的表達式是:

____;

(3)按_________的實驗方案進行測量,實驗誤差可能小一些;如果選擇另一種方案,測得

的密度值____ ____(填“偏大”、“偏小”),

(4)如圖是按小王的實驗方案進行某次實驗的情況,請將實驗的數據及測量結果填入表中。

學習方法報物理周刊答案篇二:《時代學習報·物理周刊》

《時代學習報·物理周刊》

2007-2008年度

蘇科版八年級(上)編輯計劃

1

欄目設置、版面內容與撰稿要求

撰稿注意事項

1.文章內容要貼近教材,緊跟進度,符合中學生的學習心理,貼近中學生的生活。

2.請按本報編輯進度撰稿(編輯進度附后),以免影響你的稿件見報。

3.一版文章應側重歸納、總結、概括本章節所學知識,對重點、難點、疑點以及考點進行講解和辨析,文章形式要新穎活潑,內容要緊扣教材,切忌寫成教材的重復。字數在1500字以內。

4.二版文章側重幫助學生解決對所學知識的理解、掌握與應用中的問題,要注重解題方法的歸納與總結。達到教會學生“舉一反三”的目的。

5.三版試題為學生課堂自測用,題量保證學生一節課能完成。各種試題均附準確答案和難題的分析與提示。

6.四版文章應短小精悍、生動有趣。以開拓學生視野,培養學生學習物理的興趣為目的。每篇字數在300-600字,不超過1000字。

7.文章一經刊用即付稿酬,稿酬一般在50元~100元/千字之間。轉載類文章應注明原載報刊或網站的名稱、出版時間、期號及原作者姓名。切忌一稿多投,嚴禁抄襲他人作品,有違規者,一經查出,按《中華人民共和國著作權法》有關規定處理。

8.請作者自留底稿,恕不退稿。報社規定的截稿日期之后的三個月未收到刊用通知單的稿件,可自行處理。

9.來稿請寄:南京市洪武路267號11樓1103室《時代學習報》物理周刊編輯部,郵編:210002。來稿請注明適用期數和欄目。寫清作者姓名、地址、郵編、聯系電話、電子信箱。歡迎使用電子文稿,編輯部電子信箱:[email protected]

2

學習方法報物理周刊答案篇三:中學生學習報·物理周刊(中考版)1

中學生學習報·物理周刊(中考版)

2012年1—6月欄目設置

第一版:知識導航

欄目:

第一輪復習:

說明:1+2+3=第1版內容。文章整體性要強,共2600字左右。

強調:文章綜合性要強,條理要清晰。

1.思維導圖:讓學生對本期知識在頭腦中有一個整體輪廓,強化記憶。要求導圖簡單明了。

2.基礎知識回顧:以填空的形式考查本章基礎知識,緊密聯系教材,思路清晰、條理分明。(要短小精悍,重點突出。附上正確無誤的答案)

3.重點知識梳理:對本章知識的重難點、常考點、易錯點或重點實驗或實驗方法或二次結論(二次結論是老師在實際教學中總結的解題規律及方法:如將導體對折后連入電路,電阻變為原來的1/4等),站在一定的高度總結講解。(不求面面俱到,但求重點突出語言簡練)真正起到幫助學生復習的目的。

重點知識梳理的形式同學以致用,在知識點講解后面加入具有代表性的例題給出答案,不需要講解,或者是連接一些與知識點相關的知識。

第二輪復習:

1. 考點透視:考點(知識點)歸納+例題+解題技巧(方法)總結。

2.易錯點剖析:針對學生在復習中的易錯易混點,先分析易出(轉載自:www.jIaosHIlm.Com 教 師聯盟 網:學習方法報物理周刊答案)錯的原因,再舉例講解,最后指導學生如何避免再犯同類錯誤。注意:一定要選擇學生真正易錯的試題,不要生搬硬套。

3.跟蹤練習:針對前面的考點或例題出一部分跟蹤練習題。

說明:例題要典型新穎、難易適中。共4000字左右。

第二版:解題指導

欄目:

1.實驗與探究 分析講解與本期內容相關的重要的實驗探究題,教給學生解決此類試題的方法及物理思想,幫助學生把握探究類試題在考試中的動向。

2.教材衍生講解與教材上的素材相關的例題或解讀近兩年利用教材素材命題的中考題。文中要標明教材上的素材的出處。

3.知錯就改 列舉學生在解題過程中容易出錯的試題,先分析出現錯解的原因,再給出正確的解題過程,最后進行點評,指導學生如何避免此類錯誤。注意:一定要選擇學生真正易錯的試題,不要生搬硬套。

4.中考鏈接 列舉本期知識中所含的中考考點及考查方式,提供一些與考點相關的有代表性的中考試題,引導學生正確應對中考。注意:要將這些中考題有主題地組織在一起,不能只是中考題的堆砌。

5.授之以漁 以例題為載體,教給學生解題的思路、方法和技巧,幫助學生準確、快速地解答問題。形式:序(對方法及技巧的總述),例析(結合例題講解方法及技巧),點評(點出此種方法適用的題型)。

此外,本版還設有一題多變、舉一反三、思路點撥、專題講座等欄目。本版欄目要求:每篇文章800字左右,文末附2~3道與例題相關的跟蹤練習。

第三版:練兵平臺

1.第一輪復習:出一套滿分為100分的測試題,總字數2800~3000,題型及難度參照當地最新中考試題,注重基礎知識的考查。

2.第二輪復習:出一套滿分為100分的測試題,總字數5000左右,題型及難度參照當地最新中考試題。

3.第三輪復習:中考模擬測試題,滿分100分,總字數5000左右,題型及難度參照當地最新中考試題。

要求:1.每套測試題都應附上正確無誤的參考答案。(所有題目的參考答案均不能略,計算題要有解題過程)

2.測試題中至少要有30%的原創題,所有原創題目要典型、新穎,且以中考為方向,請作者在原創題目前用特殊符號標出此題為原創題。

3.考查全面,重難點突出,切忌試題的簡單堆積。

第四版:物理廣角

1.STS 聯系時事政治,聚焦社會熱點,提供中考素材(與本期知識相關的科學、技術、社會方面的材料),并附上1-3道與本文內容相關的選擇、填空題。800字左右。

2.中考預測 以最近兩年典型新穎、有代表性的中考試題為基礎,經過創新改編而來的高質量試題。試題要有一定得中考預見性,忌偏、難、怪,有正確無誤的答案。800字左右。

3.圖說物理 通過一些與本部分知識相關的有趣的圖片或者漫畫幫助學生理解物理知識。

4.學生園地 用以展示學生在學習物理之后的心得、體會或與物理知識相關的小文章,以及學生自己的發明、創造。(歡迎同學們投稿,也歡迎一線教師組織學生投稿)

5.趣味物理 介紹一些與本期內容相關的健康的、有趣的物理現象,并附上1~3道與本文內容相關的選擇、填空題。

此外,本版還設有身邊物理、科學家故事、科普園、互動平臺、學科滲透、神奇大自然等欄目。

撰稿要求:標題新穎并突出文章主題。1、2、3版的文章要結合最新的中考說明和課程標準,突出重點、考點。

4版的文章要采用中學生容易理解的語言,避免晦澀難懂的語言,專業性較強的詞匯要給出相應的注釋,切勿摘抄。文章短小精悍,每篇不能超過800字。

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