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關于場面描寫你會多少呢

  四年級開始接觸到場面描寫很多同學會陷入犯難的局面因為寫慣了細節刻畫與細節描寫突然對于場面的描寫感覺無從下手,那么大的場面就是我們常說的點面結合中的面我們現在就從場面描寫的概念以及方式入手深入簡出地為大家說明一下到底如何進行場面描寫才是一個成功的。

場面描寫

  面描寫就是對一個特定的時間與地點內許多人物活動的總體情況的描寫。常見的場面有勞動場面、戰斗場面、運動場面以及各種會議場面等。《自然之道》這篇課文在敘述中就運用了場面描寫的方法描寫了食肉鳥捕食小海龜的經過,寫出了小海龜受到的巨大傷害,反映了“我們”違背自然之道所帶來的惡果,有利于主題的表達。同學們在以后的習作中也可以根據需要進行場面描寫。

  示例:1、(國慶節場面片段)國慶節來臨了,大街上一片熱鬧的景象人們三五成群、喜氣洋洋的來到市中心廣場,在煙花炮燭之夜、張燈節彩之夜,盡情地跳啊、唱啊,孩子們提著一個個燈籠,穿梭在華麗的大廈之間,他們那嬌小的臉上盛開了一朵朵鮮花,有的在玩老鷹捉小雞,有的在玩丟手絹,有的在玩捉迷藏……多么令人興奮又懷念的時刻啊!

  2、(拍球比賽場面片段)比賽緊張極了有的把球拍的高,有的把球拍的低,有的不留神把球拍到了別人腳底下,引起了小伙伴們一陣歡笑聲小芳同學蹲著拍,把球拍得矮矮的“一、二、三、四……”隨著計數員大聲報數,她全神貫注,眼睛盯著上下跳動的皮球,頭上滲出了汗珠突然,她腳下一滑,坐在了地上,那球也一下子蹦得老高正當同學們為她捏了一把汗的時候,她猛得又站起身來,用手繼續拍球“71、72、73……”計數員的報數聲越來越響亮,圍觀的同學不時地發出喝彩聲和歡笑聲這時裁判員大喊一聲:“停!”一場精彩的比賽結束了

  3、(課間活動場面)清脆的下課鈴聲響了,同學們像小鳥一樣涌出了教室,到操場上參加自己喜愛的課間活動打乒乓球是同學們最喜愛的活動你看,球臺的四周圍滿了同學一個小小的乒乓球像子彈出膛一樣,直落在小鋼的案子上,這時,只見小鋼敏捷地往后緊退幾步,用拍子輕輕一削,那小小的乒乓球就旋轉著飛到對方的案邊“好球”小觀眾席上爆發出一陣掌聲

  4、(拔河比賽場面片段)緊張的時刻到了,只見參賽隊員個個打著赤腳,比賽還沒開始就著急得緊緊地抓住繩子場面上,一片凌亂,哨聲、招呼聲、呦喝聲、責罵聲、爭吵聲充斥耳間只見裁判員高聲地吶喊著,他一手拿著紅旗,一手緊抓繩子,用力吹哨,招呼兩邊放松,使紅繩子居中參賽兩邊壓根兒就沒聽見一樣,有的在把手,有的在踩腳,有的早就憋足了勁,用力拉繩……

  經過以上的說明和范例的示范相信很多同學現在對于場面描寫會有一個比較直觀和清醒的認識,那么建議大家可以仿照示例進行相應的句段練習。

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