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文學小常識 認識并巧用雙關語和設疑法

  在語文學習中我們經常會碰到一些文學小常識諸如對偶雙關語設疑法等等,很多人對此都很迷糊覺得似懂非懂現在我們就以人教語文四年級中的課文為例為大家解釋說明一下什么叫雙關語和設疑法,讓同學們對此可以有更加直觀的認識與了解,以便同學們在寫作中也可以運用上這樣的寫作方法。

文學小常識

  1.設疑法多用在作者著意要說明的地方,先由作者提出問題,在進行解答。《蝙蝠和雷達》這篇課文在敘述中就運用了設疑法:“在漆黑的夜里,飛機怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。”在文章中運用設疑法,采用自問自答的形式,更容易把問題說明白,同時可以引起讀者的注意,給讀者留下深刻的印象。

  2.雙關是指在一定的語言環境中,利用詞的多義和同音的條件,有意使語句具有雙重意義,言在此而意在彼。《夜鶯的歌聲》這篇課文中小夜鶯的許多話都有雙關的含義,如“怎么會就剩下我一個?這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹,多著呢!夜鶯倒是只有我一個“大家都喊:野獸來了——就都跑了”等。這些雙關語形象地表現了小夜鶯的機智和對敵人的憎恨,更好地突出了對小夜鶯的贊美。

  3.為了突出某個意思,強調某種感情,而在文章中重復使用某些詞語、句子或段落,這種修辭手法就叫反復。反復分為連續反復和間隔反復兩種。《和我們一樣享受春天》這首詩歌前四小節結尾處都出現了“這究竟是為什么”這句話,這句話的反復出現,強烈表達了作者對戰爭的控訴和抗議,表現了作者對戰爭的憤慨和不解。

  怎么樣這樣結合課文的說明解釋有沒有讓你們更加認識了這些文學小常識呢?中國語文博大精深希望大家都能夠多多學習和了解進一步地學習好語文運用好語文。

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