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如果兒童貪玩家長別急著罵 會“玩”的孩子創造力更強

  如果你的孩子非常貪玩那么家長勢必非常生氣吧不過小編今天要說的是如果孩子貪玩作為家長我們先別急著生氣,我們可以先按捺住焦躁的情緒好好地觀察一下孩子是怎么玩的玩的內容是什么。因為玩耍對孩子的身心健康、創意、自信心、同情心、想象力、社交能力、邏輯思維、選擇與判斷能力、語言表達能力等都有極大的促進作用。如果一個孩子成天關在家你會發現慢慢地孩子不會社交不會有大膽的想象力這是最直接的表現,也是現在很多孩子的通病。

創造力

  會玩的孩子更有創造力

  美國兒科學會的研究表明,自由玩耍會讓孩子受益無窮。它有助于孩子變得更具有創造性,發現自己的激情所在,發展解決與他人和諧相處以及適應環境的能力。通過玩耍學會自己探究嘗試、掌控環境。“也許最重要的是,玩耍是一種單純的快樂,是童年彌足珍貴的一部分。”

  玩耍有利于孩子的觸覺發育

  孩子在玩的過程中刺激了手部和身體的觸覺發育,如玩泥、玩沙、玩水。小兒的觸覺訓練嚴重不足,導致觸覺敏感或遲鈍兒日益增多。觸覺發育不良,可以影響到大腦對外界的認知和應變,而觸覺又是一種情感溝通手段。

  孩子玩耍時要給他“自由”

  很多家長對早教都有研究,什么游戲能訓練邏輯思維能力,什么玩具能鍛煉動手能力,他們通通知道。但是,家長們千萬不要限制孩子玩什么游戲或哪種玩具,更不要手把手地教孩子,無論他多小。我們應該讓孩子自己去研究,給孩子自己發現的機會。給孩子一定的自由,在一定范圍內給孩子選擇權,對于發展孩子的自我價值觀是至關重要的。

  學齡前的孩子應該有一個歡樂的童年,讓孩子們在“玩”的過程中,去觀察世界,去體驗生活,促進想象力的發展,促進思維力發展,啟發和誘導孩子的創新思維。對孩子而言,學習的樂趣并不是最后的結果,而是學習的過程本身,從自身需求出發獲得的經驗和能力。

  現在總是會看到學齡前兒童也開始忙著輾轉于各種早教培訓班興趣班等等其實這個時候應該讓孩子學會怎么玩呀!很多孩子到了幼兒園非常焦躁因為他們不懂什么叫分享不懂什么叫與朋友共同相處也不知道什么叫創意,為什么我們的教育很難出有創造力的人才或許與我們從小就被教育成要乖要聽話有關吧作為家長我們應該好好沉思一下這個問題。

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