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陶行知巧用標點來答卷 標點符號趣味故事

  陶行知,我國著名的教育文學家五年級同學肯定也沒少讀過他的文章。小編今天要與大家講的故事就是他小時候在讀書時的故事,那時的陶行知在一次考試中居然用標點符號來回答試卷而且還獲得老師的稱贊這是怎么回事呢?是不是很好奇?現在如果你們這么做肯定會被老師和家長批評的我們一起去探探究竟吧!
陶行知

  陶行知先生早年求學時和遠房的堂兄陶會意最要好,二人不但在生活上互相關心、互相照顧,而且學習上也互相勉勵。

  有一年期末考試,試題的內容是要求用最簡短的語言寫出自己的追求和理想,并要求行文流暢,語言簡潔。很快,陶行知的草稿就打好了,正準備謄寫,不經意間,他瞥見陶會意的試卷上竟只寫了“——”“!”“。”三個標點符號,連一個字也沒有。他想,我何不也用標點符號作答呢?于是,他索性也在試卷上寫上了“、”“……”“?”三個標點符號。

  回到寢室,陶行知再三詢問陶會意,陶會意才說了用三個標點來作答的用意:“——”一陣橫沖直撞;“!”,落得個傷心自嘆;“。”到頭來,家庭還是完蛋。三個標點,將自己的人生歷程描寫得淋漓盡致。

  陶行知就把自己的見解告訴了陶會意,并要求他按照自己的見解回答先生。

  次日,陶行知和陶會意一同被先生喚到房內。先生讓他們把試卷上的標點符號的用意講一講。陶會意解釋,“——”表示青年應有遠大志向,“!”表示所為事業應令人驚嘆,“。”表示有奉獻才算自己的成功之談。陶行知卻是這樣解釋,“、”表示青年時期事人生中的一站,“……”表示漫長人生希望無限,“?”表示世事行之有何難。

  先生聽罷,直夸他倆是孺子可教!

  哈哈,沒想到吧標點符號居然被陶行知兄弟二人賦予了如此多的深刻含義難怪老師會夸獎他們呢,他們也不負老師重望果然成才了。現在小編要考考你們了你們能說出破折號的幾種用法呢?

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