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五年級作文我愛家鄉

五年級作文我愛家鄉篇一:五年級優秀作文----我愛家鄉的大山

我愛家鄉的大山

黑龍江省密山市八五一一農場學校五年三班 原迪

我喜歡家鄉的每一個地方,但我最喜歡的還是家鄉的那座高聳挺拔的大山。那里一年四季景色迷人。

春天,萬物復蘇,大山里的樹木抽出了新的枝條,春雨姐姐給要發芽的小樹苗洗洗澡,小樹苗高興地跳起了舞。各色的野花競相開放,有粉紅色的映山紅,黃色的蒲公英,白色的梨花......它們開的是那么的迷人,那么的五彩繽紛。遠遠望去,就像一片花的海洋。

夏天,樹木長得郁郁蔥蔥,密密的樹葉把陽光遮得都看不見了,這時,抬頭也望不見那一朵朵的白云。大山的樹就像一把大傘,我們可以在樹下乘涼、爬山。走進山里,就能聽見泉水那叮叮咚咚的歌聲,如果你渴了,那就暢飲一番吧。 秋天,天高氣爽,大山上的樹都變黃了,樹葉翩翩起舞,落在地上像蓋了一層金色的地毯。果樹上也結出了各種各樣的果實:蘋果、梨子、草莓、榛子、松子……如果遇到剛剛下完雨,那么滿山遍野都是蘑菇的天下,這時如果你上山,就會滿載而歸。

冬天,漫天飛舞的雪花,給大山披上了銀色的盛裝。我們在大山下打雪仗、堆雪人、拉雪爬犁……這是城里孩子最羨慕的,也是我們最開興的事。

站在山頂,看下面的小鎮,一覽無余。道路,四通八達,縱橫交錯,一座座樓房,大小各不相同。放眼望去,小鎮被群山擁抱,大山就像一個衛士,守護著我們美麗的家鄉。

多么可愛、秀麗的大山,我愛你。

五年級作文我愛家鄉篇二:五年級優秀作文----我愛家鄉

我愛家鄉

黑龍江省密山市八五一一農場學校五年一班 宋一心

我的家鄉坐落在完達山腳下,那里一年四季風景秀麗,是一個令人流連忘返的地方。

春天,花草樹木都蘇醒了,柳枝上冒出了嫩綠的小芽,小草從土里好奇地探出小腦袋,各種各樣的花兒都頂起了嫩嫩的花苞:串紅、萬壽菊、荷包牡丹、矮牽牛??最心急的要數映山紅了。東大嶺、七連山上漫山遍野滿是映山紅,一簇挨著一簇,一片連著一片,遠遠望去宛如火紅的朝霞,一陣風拂過,花兒此起彼伏,簡直是一望無際的海洋。每到春天,都會有很多人一起來到山上欣賞美景,我也不會錯過這個好時機,而且每次來到山上都會讓人情不自禁地唱起那首歌:“若要盼得喲,紅軍來,嶺上開遍呦,映山紅??”

夏天,花草樹木更加茂盛了。那綠油油的小草給大地披上了濃綠的新裝,讓人感覺更加清爽。樹木呢?都撐開了一把把綠色的大傘,在草地上投下一片濃蔭。每到夏天,我們最喜歡去的地方就是完達山公園了,因為這時是公園里的花朵開得最旺的時候。紅的似火,白的如雪,粉的若霞,黃的賽金,再配上那或濃或淡的綠葉,構成了一幅絢麗的畫卷,流連其中真讓人不忍離去啊!

秋天仿佛是一個技法嫻熟的繪畫大師,他揮舞著大刷子,沾上金色的顏料,把所有的事物都涂成了金色:金色的樹葉、金色的原野、金色的稻田??咦?怎么有一個地方不是金色卻是五顏六色的呢?原來那是裴德峰。山上長滿了樹木,它們的葉子有的變黃了,好像一只只黃色的蝴蝶;有的枝干上還是一片濃綠,仿佛在跟秋天抗衡;有的樹葉接近橙色,好像結了一樹的桔子;還有的半綠半黃,就像一只只彩色的小精靈。站在下面往上看,整個裴德峰由紅、黃、橙、綠等各種顏色組成,真是五彩繽紛啊!難怪人們叫它“五花山”。

冬天,這里成了一個銀裝素裹的世界。雪花紛紛揚揚地飄落下來,房子帶上了白帽子,樹木戴上了白套袖,大地蓋上了白棉被,整個世

界被白色籠罩著,一片銀裝素裹,真是美不勝收。冬天是孩子們最開心的季節了,他們把自己圍成一個個“小面包”,在雪地里堆雪人、打雪仗,互相追逐嬉戲、摸爬滾打,歡笑聲仿佛震落了樹上的積雪,簡直是一幅生動的“眾娃戲雪圖”!

家鄉的四季景色宜人,我愛我的家鄉!

五年級作文我愛家鄉篇三:五年級作文教案:我愛家鄉的_____

五年級作文教案:我愛家鄉的_____

教學目標

1、初步學會作文的結尾緊扣內容,自然簡潔。

2、會給一篇作文補上恰當的結尾。

3、初步培養健康的審美情趣和熱愛家鄉的思想感情。

教學重點

教學重點:學習寫文章的結尾段。

教學難點:作文的結尾怎樣做到“緊扣內容、自然簡潔”

教具:投影片

板書與電教媒體設計:

寫好文章的結尾

(緊扣內容、自然簡潔)

*自然結尾法

*總結全文法

*發人深思法

*呼應開頭法

教學過程

第1課時 一、揭題,明確習作訓練重點。 1、我們已經學習了怎樣寫好作文的開頭,這次學習怎樣寫好作文的結尾。 2、文章是一個整體,要有頭有尾。結尾結得好,文章就很完整,給讀者留下的印象就深刻。那么,怎樣寫好文章的結尾?

二、學習“習作要求”和“習作提示”。

1、習作要求:文章結尾要緊扣內容、自然簡潔,不畫蛇添足。

2、學習習作提示--文章結尾的四種寫法。補充:

(1)自然結尾:《南泥灣開荒》“經過我們的勞動,荒涼的南泥灣……成了陜北的好江南。”

(2)總結結尾:《偉大的友誼》“共同創造……建立了偉大的友誼。”

(3)發人深思的結尾:《敲開世界冠軍的大門》“?祖國啊,我親愛的祖國……?他心里默默地呼喚著。”

(4)呼應開頭:《幸福的回憶》開頭“……合影留念。那張大照片……”結尾“……留下了一張珍貴的照片。”

著重引導學習(1)(2)兩種結尾方法。

三、給例文加結尾。

1、學習《我愛家鄉的河》開頭和中間部分,明白文章主要內容。

2、試寫結尾,提倡多種形式,只要符合“習作要求”就行。

3、評議,修改。

第2課時

一、明確任務。

上節課,我們學習了文章結尾的四種寫法,知道結尾要“緊扣內容、自然簡潔”。這節課,

我們要以“我愛家鄉的”為題,寫一篇作文,特別注意寫好結尾。

二、補充題目,確定要寫的內容。 1、家鄉的那些事物值得你愛? 自由交流,開拓思路,提高寫作興趣。 2、指導歸類。

物產,如楊梅、甘蔗、枇杷、茶葉等等。

景物,如小溪、公園、大山、果園等等。

3、自己確定內容,補充題目。

三、再學《我愛家鄉的河》一文,領悟寫法。

1、文章的開頭和結尾。

2、重點內容是怎樣寫具體的?(分三方面來寫:(本文來自:www.jIaOShilM.COM 教師 聯盟 網:五年級作文我愛家鄉)小河的水美;夏天是樂園;幫農民擺脫貧窮。)

四、學生作文,教師巡回指導。

五、作文簡評。

1、選取典型習作進行評議,重點評議結尾是否符合要求。

2、學生自評、互評,自改、互改。

六、謄抄作文。

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