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五年級作文讀后感大全

五年級作文讀后感大全篇一:五年級作文 讀后感

[五年級作文 讀后感]

讀《阿q正傳》有感

剛開始讀阿q正傳時,還認為這阿q的精神勝利法是個高明的自我安慰法,心里暗自佩服,五年級作文 讀后感。可越到后來便越覺得不對了。

阿q是個挺懂自我安慰的人,別人打他,他也就只當不孝的兒子打老子。可是別人會怎么想呢?別出心裁人一定會覺得阿q是個膽小鬼,是個怯懦的人。誰了不會希望自己是個膽小、懦弱的人。

這篇文章是寫給當時的人看的。魯迅先生以辛辣的文字諷刺了舊社會中國人的懦弱、麻木、無知、自大、的性格,讀后感《五年級作文 讀后感》。阿q是其中的代表。

阿q精神在現在不是好精神,也不是壞精神,是介于好精神和壞精神之間的不好不壞的精神。 阿q精神是好的,但只有合理地運用它,它才會真正的好。

在什么情況下才可以有阿q精神呢?一件事情無論如何沒有辦法做到時,才可以用阿q的這種精神。但如果可以做到,就應該居理力爭,再困難也不可以放棄。

有一點阿q精神可以,但不能成為阿q第二。

這就是我的理解。

五年級作文讀后感大全篇二:人教版五年級上冊讀后感作文

讀《釣魚的啟示》后感

五年一 施美齡

這一篇課文主要講了34年前的一個夜晚,在離鱸魚開放日的時間只差兩個小時,我好不容易釣到了一條又大又漂亮的鱸魚。可是父親命令我把鱸魚放回湖里,我對爸爸的做法很不理解。34年后,功成名就的我對父親的教育有了深刻的感悟。從此,我便有了道德實踐的勇氣和力量。

“道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難。”從這句話中,讓我知道了道德是一個簡單的問題,可以說一說,寫一寫,但是,如果要去做的話,卻是非常困難,如果不下定決心去做,就永遠做不到。

把釣到的大鱸魚放回湖里,看似一個簡單的舉動,卻說明了一個人如果從小就是一直嚴格地要求自已,遵守各項法律道德和規章制度,就會獲得道德實踐的勇氣和力量。這句話也讓我明白了,無論任何時候,任何人都不可以找借口去破壞定出來的規范。

讀《釣魚的啟示》后感

五年一 蘇楠

道德只是簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難。

今天,我讀了《釣魚的啟示》這篇文章,讓我領悟了這句話的真正內涵。這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚,因為沒有到開放的時間,父親命令我把鱸魚放回湖中。三十四年過去了,每當我面臨道德抉擇的時候,總會想起父親告誡我的話。從此,我便有了道德實踐的勇氣和力量。

剛開始讀這篇文章的時候,我腦海中就產生這樣一個疑問:父親讓我把鱸魚放回湖中,是因為他不喜歡這條鱸魚呢?還是他的道德告訴他不能貪心呢?帶著好奇心,我開始了深入的思考,我把文章又仔細地讀了一遍,這回我找到了兩個不是不喜歡才放回湖里的證據,分別是“我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚”、“父親盯了鱸魚好長時間后,命令我放回湖中”。對于這兩句話,我的看法是:第一句話的得意和欣賞代表了父親喜歡大鱸魚,第二句話代表了父親對大鱸魚的依依不舍。盡管這樣,父親還是讓我把鱸魚放生,我不由得對這位父親產生了敬佩,正是因為他在道德面前,做出了正確的抉擇,才使我走向了一條正直的道路,他真是一位英明的父親!

因此,我要用道德的標準來約束自己,終身做個正直的人。

《通往廣場的路不止一條》讀后感

五年一 魯清花

“就算上帝關閉了所有的成功之門,但他一定會為你打開一扇窗。”這是我讀了《通往廣場的路不止一條》這篇課文所悟出的道理,這句話使我一生受益。

文中是這樣的。小時候,父親帶“我”登教堂的塔頂。父親教導“我”,假如你發現這條路試試。“我”一直牢記在心。后來敘述了兩件事證明文文中父親的話是對的。

我對父親的話感觸很深:通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發現走這條路不能到達目的地的話,就可以走另一條路試試。啊!這是多么樸實的一句話,卻成為作者成功的謎底。是啊!在生活中,我們常常會因為一些難題絞盡腦汁,然而,我們可以換個角度來想想。也許可以更加明白其中的含義。有一次,我要參加一個演講會。必須在兩天之內背熟一篇一千多字的演講稿,我只好一字一段地背,過了一天,之背熟了幾百字,然后,我想出了一個好辦法:根據稿的結構特點、重點詞語和大概意思來進行分析。果然,一個小時后我居然能倒背如流。所以說我們不能把思維停在一個角度上,思維要全面些。要是著條路走不通了,我們還可以走另一條路。俗話說得好:“樹挪死,人挪活。”從現在起,我要是遇到了困難,我會多方面來思考,我決不做堵在死胡同的“傻子”。

在人生的道路上,如果通往成功的門被反鎖了,我們可以打開窗,去感受綠草茵茵,感受天空湛藍,感受勝利的喜悅??

《通往廣場的路不止一條》讀后感

五年一高杰

前不久,我學習了一篇課文——《通往廣場的路不止一條》,這篇課文將使我終身受益。

作者小時候,她的父親帶她爬上高高的塔頂。腳底下的街道一條條通往城市廣場。她父親對她說:“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發現這條路不能達到目的地的話,就可以走另一條路試試。”她長大后,遇到了兩件難事,是這句話幫助她找到了出路。

學習了這篇課文,我懂得了一個道理:遇到困難而想不出辦法時,不能輕言放棄,我們要換一種思路來想辦法。這樣,成功就會屬于你。

這篇課文使我想起了一個故事:有兩個孩子,一個想當畫家,一個想當音樂家。可是想當音樂家的孩子耳朵聾了;想當畫家的那個孩

子眼睛瞎了。他們十分傷心,埋怨命運對他們的不公。恰巧有位老人聽見了他們的抱怨,叫他們換一下自己的理想。他們眼前一亮,開始了新的追求。漸漸地,他們都覺得這樣反而更好,因為這樣可以把心思都集中到一點上。后來,耳聾的孩子成了名揚四海的畫家;眼瞎的孩子成了飲譽天下的音樂家。

是啊,有時候,只要換一種方法就能取得成功,可謂是“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”啊!

你要是因為一條路走不通,不再去走第二條路,那你就永遠到達不了目的地。人就是在此路不通,走彼路;彼路不通再走另一條彼路的不斷探索中逐步接近目標,走向成功的。

《落花生》讀后感

五年一 馬小倩

老師曾經說過:“每讀一篇文章都是一次精神享受。”當我讀過許地山的《落花生》這篇文章后,感覺到真是受益匪淺且感受頗深。

這篇文章的主要內容是:一家人過收獲節時,父親通過談論花生的好處,教育孩子們要做有用的人,不要做只講體面,而對于別人沒有好處的人。

讀過這篇文章后,我不禁想到了發生在生活中的一件真實的事情:那是在一輛去綠色莊園的公交車上,人多的里三層外三層,我也站在水泄不通的人群中,被擠得有點兒喘不過氣來。我發現人群中有位滿頭白發的老奶奶,她大概有七十多歲的年紀,走路有點力不從心,老人站在一位打扮入時的年輕美女旁邊,緊緊地抓住身旁的扶手。那位時髦女郎不但沒有給老奶奶讓座,反而皺起眉頭,露出一副嫌棄的神情,這時一旁的一位衣著樸素的中年婦女連忙站起身來說:“來!大娘,您坐下吧。”頓時,全車里的乘客都向這位阿姨投來了贊許的目光。

我想,那些讓人一見就生愛慕之心的外表其實并沒有什么用,外表美怎么能與心靈美相提并論呢?如果一個外表一般的人不計較個人得失,真心為他人著想,也許比外表賞心悅目更美。所以,我覺得我們也要像落花生一樣默默無聞、毫無怨言的努力給別人帶來好處。

讀著這篇文章,我感慨萬千,感謝《落花生》一文,留給我一生的精神財富:做人不僅僅只追求外表美麗,更要追求心靈的純潔與高尚。

《落花生》讀后感

五年一梁俊賢

輕輕翻開《落花生》這篇文章。我又重讀了一遍,感觸仍然很多。 這篇文章主要講了作者一家種花生,收花生。后來母親提議過一個收獲節。在過節的時候,我們邊吃邊議論花生,父親讓我們明白了人要做有用的人,不要做偉大、體面的人。

“這小小的豆不像那好看的蘋果、桃子、石榴,把它們的果實懸在枝上,鮮紅嫩綠的顏色,令人一望而發生羨慕之心。他只把果子埋在地底,等到成熟,才容人把它挖出來。”每當讀到這里,我的心里都為之一振!是啊,落花生從不炫耀自己,只是默默地把種子埋在地底。這就像我們平時說的,外表美不算美,內心美才算美。如果一個人長得很漂亮,卻沒有工作能力,這樣的人對國家是沒有任何用處的。以前,我以為外表很重要,讀了這篇文章我才知道,只有心靈美,才算美。

這不由使我想到了那件事。一天,我在乘公共汽車。車上很擠,我被擠得東倒西歪。這時,一位年邁的老太太上了車,想讓年輕人讓一下座。一位披著頭發、穿著短裙、還穿了高跟鞋的阿姨坐在座位上,玩著手機,根本不理睬老太太。旁邊一位穿的十分樸素的姐姐看了這副情景,連忙給老太太讓座。

人有美麗的外表固然好,但外表美是不能與心靈美相提并論的。如果華麗的外表下是一顆邪惡的心,那么這顆心無論怎么打扮都是丑陋的。我認為默默無聞、無私奉獻的品質更可貴、更讓人欽佩! 讓我們都做一顆默默無聞、無私奉獻、不圖虛名的落花生吧!

一句名言給我的的啟示

五年一 李佩云

高爾基曾說過這樣一句話:“書使人類進步的階梯”,我一直把這句話當作我的座右銘。

我以前不愛讀書,就算偶爾看幾本故事書,也是走馬觀花,圖個好玩。當然,那時我的作文也不怎樣,我家附近有一戶人家,他家有一個小女孩,她叫盧淑珍,她和我是好朋友,他就像她的名字一樣,是個淑女,還非常喜歡讀書,她的作文在班上也是數一數二的,她讀書時總是細細的品味,因此,我就稱她的這種讀書方式叫”吃書”,而她總是笑笑,并不說什么.有一次,她看見我正在走馬觀花一目十行的看書,就對我說道:”你不能這樣看書, 看書要細細的品味,你以前不是經常抱怨作文寫的不好嗎?如果向我一樣看書,你的作文一定會有很大的進步的!”聽了她的話,我半信半嶷,但最后還是試了試,想不到作文水平竟然突飛猛進,老師禁然對我連連稱贊,我高興極了.

后來,我迷上了看書,在書中我體會到了人間的真、善、美和假、丑、惡。書,使我更多的了解這個世界,我驚訝的發現,世界是那么大,有那么多的知識等著我去學習,有那么多的技能等著我去掌握,我在知識的海洋里遨游,其樂無比,這一切都是書這個好伙伴增送給我的。

我愛讀書!

記一次運動會

五年一白國鈺

“砰”!發令槍響了。剎那間,運動員們像離弦之箭飛了出去。只見他們一個個昂首挺胸,緊鎖眉頭,咬緊牙關,健步如飛地向終點飛奔而去。慢慢地,他們拉開了距離,但是你追我趕,各不相讓,賽事越來越緊張,越來越激烈,同學們的熱情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃燒著,歡呼聲、吶喊聲是此起彼伏,一浪高過一浪。

“戴柏楊,加油!戴柏楊,必勝??”我們班的“飛馬”戴柏楊正在場上“奮勇殺敵”呢!你看,他快速地擺動雙臂,兩腳生風,一直處于領先地位。我心里得意地想著:這群“小菜鳥”們遇到了戴柏楊可要慘了,戴柏楊肯定殺他們片甲不留、一敗涂地的!終點近在咫尺,10米??8米??5米??1米??,就在這千鈞一發之際,戴柏楊滿臉漲得通紅,使出了渾身解數,像蓄滿能量的火箭,像空中一閃而過的閃電,“嗖”地一聲一馬當先地沖過了終點線??

“耶!”看臺下的我們擊掌慶祝、歡呼雀躍!

《圓明園的毀滅》讀后感

五年一魏巍

當我讀完《圓明園的毀滅》后,我的心里只有仇恨與惋惜這兩個詞。 圓明園位于北京西北郊海淀鎮北的一片平原上。原為清代的皇家御苑。始建于清康熙四十八年,到清乾隆九年基本完成。此后的嘉慶、道光、咸豐三代屢有修繕擴建,歷時一百五十多年。它的名字雖叫圓明園,實際上它是圓明園、長春園、萬春園等東、西、南三面的許多小園所組成。園中還有許多奇珍異寶等名人書畫,所以,它又是聞名中外的一個博物館、藝術館與皇家園林。

可惜好景不長,正因為這些珍貴的歷史文物,就把侵略者的野心鉤了起來。于是,英國、法國聯合起來攻打圓明園。一八六零年十月

五年級作文讀后感大全篇三:五年級上冊第七單元作文-讀后感

不忘國恥,振興中華——讀《圓明園的毀滅》有感

讀了《圓明園的毀滅》,我為英法聯軍的貪婪殘暴感到憤怒,為清政府的腐敗無能感到恥辱,為振興中華感到責任深重。

圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。號稱“萬園之園”的它,有著成千上萬的絕世美景。有金碧輝煌的殿堂,有玲瓏剔透的亭臺樓閣,也有象征著熱鬧街市的“買賣街”,更有象征著田園風光的山鄉村野。還有許多小園,眾星拱月般環抱著圓明園。圓明園還收藏著歷代的各種奇珍異寶、名人名畫,所以它還是當時世界上最大的博物館、藝術館。

可是,令人痛恨和痛心的是,由于清政府的腐敗和軟弱,1860年,英法聯軍悍然入侵北京闖進圓明園,強行掠奪文物,任意破壞建筑……使得珍貴、美麗的圓明園毀于一旦!這不但是罪惡毀掉的,也是恥辱毀掉的。這個恥辱說明了當時封建王朝奉行“閉關自守”的政策,貪官污吏不顧老百姓的疾苦,整天花天酒地,中飽私囊,置國家和人民的利益而不顧,造成我國當時的封建王朝經濟落后,軍事薄弱的結果。

讀著《圓明園的毀滅》,仿佛漫步在只剩下幾根殘柱的圓明園內,傾聽石柱含淚的控訴,傾聽枯萎的樹痛苦的講述,傾聽焦土重復的懇求:“一定要讓祖國強大起來!”

好!我答應您,偉大的圓明園的靈魂!我答應您,祖國廣闊的大地和天空!我答應您,盤旋在世界東方的那條巨大的、金光閃閃的龍:我們一定要不忘國恥,振興中華!

這篇文章用簡潔清晰的語言概括了《圓明園的毀滅》這本書的內容,并在引述的基礎上抒發了對腐敗和軟弱的清政府的譴責。結尾表達了振興中華的愿望,是一篇不錯的文章。

讀《圓明園的毀滅》有感

“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失……”我一字一句地讀著,這是一段刻骨銘心、永不能忘的國恥,我一定要牢牢地記住。

昔日金碧輝煌的殿堂已失去了原貌,變得臟兮兮;昔日吸引著許多人的帶有十二生肖的噴水池已失去了那栩栩如生的十二生肖,只剩下幾根僅有的殘柱;昔日美麗動人的牡丹臺,已化為一片灰燼。這些都讓人感到無比的憤怒,同時也感到超出憤怒的惋惜。

想到這些,難道你不激動嗎?這項令中國人自豪的偉大工程——整整用了130多年修建而成的皇家園林,卻被英法聯軍用一把熊熊大火燒了三天三夜而燒毀,你難道不憤怒嗎?那些根據古人詩情畫意建造的蓬萊瑤臺、武陵春色,現在已經看不見了,你難道不惋惜嗎?

在1860年,我們中國人沒有先進的武器,對付不了武裝齊備的外國人,任人宰割。自從英法聯軍入侵中國之后,舊中國人民的生活就陷入了水深火熱之中,中國對西方列強既賠款又割地,還簽訂了一系列喪權辱國的不平等條約。舊中國的歷史就是一部屈辱史、災難史。毛澤東主席曾說過“中國人民有志氣,有能力,一定要在不遠的將來,趕上和超過世界先進水平。”我們慶幸自己生活在和平年代,我們更為祖國的日益強大而欣喜。現在的我們應該深刻地記住:“落后就要挨打!”我們絕不能讓歷史的悲劇重演。

我有種憤怒,是不能用言語表達的;我有種惋惜,是不能用詞匯形容的。不忘國恥,振興中華——這才是我們新一代的歷史使命。

這篇讀后感,引題自然,概括內容簡潔清晰,小作者能在引述的基礎上很明確地提出自己的觀點,結尾發出號召:不忘國恥,振興中華。文章觀點明確,詳略得當,是一篇成功的習作。

圓明園,一座多么繁華的宮廷,可被英法聯軍毀于一旦,我感到無比的憤怒。

圓明園昔日是多么輝煌:圓明園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀,漫步園內,猶如漫步在天南海北,飽覽著中外風景名勝;流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。可以說,它是中國人民智慧和血汗的結晶,是我國建筑和文化的典范。不僅如此,圓明園中還珍藏著無數的無價之寶,更有極為罕見的歷史典籍和豐富珍藏的歷史文物,堪稱人類文化的寶庫之一。

然而,這美好的一切卻被英法聯軍毀掉。他們把園內凡是能拿走的,統統掠走;拿不動的,就用大車、牲口搬運;實在運不走的,就任意破壞。為了銷毀罪證,三千多名侵略者奉命在園內放火,大火連燒三天三夜,大地在顫抖,人們在哭泣,舉世聞名的圓明園從此變成了灰燼。

這是歷史留給我們的恥辱!這樣的恥辱在舊中國又何止一次?所以我們必須不忘國恥,奮發學習,讓中國的明天更加璀璨,讓中國的名字像巨人屹立在世界東方!

點評:這篇文章,作者首先對圓明園的景色進行描寫,讓我們感受到了圓明園美麗的景色。之后,文章對英法聯軍破壞圓明園的行為進行了批判,文章內容比較完整,是篇不錯的文章。

讀《圓明園的毀滅》有感

學習了《圓明園的毀滅》這篇課文后,我的心中一直激蕩著一個聲音——“落后就要挨打”!從古至前后一世紀以來,中華民族有一個深沉的,難以消除的恥辱,那就是——火燒圓明園。

圓明園是我國清代時世界聞名的皇家園林,園中有許多奇珍異寶和歷史文物,而且建筑宏偉。圓明園方圓20多處景觀,比頤和園還大850多畝,有100多處景觀,宮殿樓閣140余所。可是,1860年10月6日英法聯軍侵入圓明園,搶劫后放火,大火連燒三天三夜,圓明園毀滅了!。這是我們中國人的奇恥大辱!

“為中華之崛起而讀書。”周恩來擲地有聲的說。是啊!為中華之崛起而讀書,為什么我國的圓明園會被毀滅呢?那是因為清朝政府太腐敗無能了,每個人都只想著自己,心中沒有他人才會導致我國的圓明園被毀滅,如今時過境遷,現在沉睡的雄獅已雄起,我們大步走向世界的舞臺,我們昂首屹立在世界的東方!所以,我們現在更要好好學習,天天向上,雖然周恩來說“為中華之崛起而讀書。”但我說“為中華之雄勝而讀書。”

讓我們更加奮力的讀書,讓我們新世紀的少年去騰飛,去把祖國帶向世界的舞臺!

這是一篇讀后感,作者在讀完《圓明園的毀滅》后,感悟到“落后就要挨打”的道理。作者能夠以簡略的語言概括材料主要內容,詳略得當。在行文過程中,作者引用周恩來的話,使得文章語言具有說服力。文章結尾處,作者發出號召,感情真摯,表達了為祖國努力奮斗的愿望。

讀《圓明園的毀滅》有感

最近,我讀到了關于圓明園兔首和鼠首被拍賣的一則報道,感到非常的氣憤,兔首和鼠首本來是我們中國人的東西,可現在卻被外國人拍賣,這簡直就是我們中國人的恥辱,由此我想到了我剛學過的一篇課文《圓明園的毀滅》。

圓明園是多少人智慧的結晶啊!花費掉了多少寶貴的時間。但是在1860年,她卻被英法聯軍搶劫一空后放火焚燒,大火燒了三天三夜。現在的圓明園,只剩下幾根殘柱了。

這幫可惡的強盜,在中國的領土上橫行霸道,為所欲為。一座舉世聞名的遺產,就這樣毀在他們手中。他們不僅燒毀了我國悠久的歷史文化,而且破壞了璀璨的文明。

圓明園已經沒有了昔日的輝煌,我感到無比的憤怒和惋惜。

我下定了決心從現在開始,一定要努力學習,增長本領,振興中華。只有祖國強大了,我們才不至于受別人的凌辱。

這是一篇讀后感。作者緊緊扣住《圓明園的毀滅》這部作品,對圓明園兔首和鼠首被拍賣的一則報道作了全方位的透視和反觀,并聯系現實結合自己的生活經歷,生發感想。

讀完《圓明園的毀滅》之后,我的心在默默流淚,雖然表面上我默不作聲,可是我的心像海浪一樣久久不能平靜,被憤怒的火焰燃燒著。。。。。。圓明園是一座舉世聞名的皇家園林,她位于北京市西北部郊區海淀區東部。原為清代一座大型皇家御苑,占地約5200畝,平面局呈倒置的品字型,圓明園由圓明園、長春園、綺春園三園組成,總面積達350公頃。圓明園是一座珍寶館,里面藏有名人字畫、秘府典籍、鐘鼎寶器等稀世文物;圓明園也是一座奇花異木之園,名貴花木多達百萬株。完整目睹過的西方人把她稱為“萬園之王”。的確,如果今天還和140年前一樣,這座巨型園林就是當之無愧的“萬園之王”。遺憾的是,1900年,八國聯軍入侵北京燒殺擄掠,慈禧太后挾光緒皇帝逃奔西安,入旗兵丁將基本修復的共約近百座建筑物皆拆搶一空。這幫可惡的強盜,在中國的領土上橫行霸道,為所欲為,一座舉世聞名的文化寶庫,就這樣毀于一旦,他們不僅燒毀了我國悠久的歷史文化,而且使我們中國落后了幾十年。圓明園的毀滅,帶給我們的不僅是恥辱,更是慘痛的教訓,我們要牢記:貧窮就會挨打!落后就會被人欺負!

為了不讓這段屈辱的歷史重演,我們應該努力學習。少年智則國智,少年強則國強,少年進步則國進步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球!

讓我們一起奮發圖強,學好各項本領,讓我們的祖國更強大。

《火燒圓明園》觀后感

今天我看了《火燒圓明園》后,心中感受好像泉水般,

五年級作文讀后感大全

涌現出那一幕幕可恨、可氣、可悲的時刻。 英法聯軍打入北京大門,而皇帝和慈禧卻逃之夭夭,只留下一座空城和手無寸鐵的百姓。殘暴的敵軍很快打入了圓明園,在對圓明園進行了一番“洗禮”后,又下令:火燒圓明園,理由竟是看園的大臣不讓他們進去搶奪東西。罪惡的火連燒三天,現在的圓明園只剩下幾根殘缺不全的石樁。

現在,有一個問題浮現在我的心頭:英法聯軍為什么敢在中國的領土上為所欲為?答案只有一個——清政府太無能。

當時在位的皇帝整天不務正業,把外國所謂的科技視為玩物喪志,可真正等敵人攻入國門時,卻手握落后的武器去防守,結局當然是——全軍覆沒,這樣的結果是意料之外的,也是情理中的:當時的清政府完全沒有想到,被他們視為“玩物喪志的東西竟有如此大的威力”,沒有想到我們和敵方的實力是那樣的懸殊。可當清政府明白時,一切卻顯的那樣不堪一擊。由于清政府的無能,皇帝及大多數官員的貪生怕死,與入侵者簽定了各種不平等條約,以此來換取太平生活。

歷史是不可改變的,但我們可以把握未來,使這段悲劇不再重新上演。

這是一篇《火燒圓明園》觀后感,作者概括故事內容簡潔清晰,能在引述的基礎上很明確地提出自己的觀點“歷史是不可改變的,但我們可以把握未來,使這段悲劇不再重新上演”。全文語言流暢自然,較為生動,是一篇不錯的習作。

讀《城南舊事》有感

《城南舊事》這本書我已經看完了,那一個個耳熟能詳的故事,一幕幕感人至深的情節,一個個生動豐滿的人物使我回味不盡……

本文的主人公是一個天真可愛的小女孩英子。我認為《城南舊事》這本書里的每一位人物的命運都是悲慘的。因為“瘋”女人秀貞有點瘋,所以沒有人愿意跟她說話,而且自己的女兒也下落不明,當找到女兒想帶他去找丈夫,眼看就要團圓時。自己卻被火車壓死了。宋媽為了得到錢來養孩子,把孩子丟給了丈夫自己去當奶媽,沒有想到兒子被淹死了女兒被丈夫給賣掉了。還有那個厚嘴唇的年輕人,英子不知道他是好人還是壞人。從她家人的角度來講,他是好人,可是偷東西的人,都是壞人。

英子的童年也是有悲傷的,本書的每一篇結尾,他們都離開了英子。像最好的朋友妞兒,惠安館的瘋子秀貞,我們看海去的那個小偷,坐在驢背上離去的奶奶。最后,連她的爸爸也離她而去了。但人都是在經歷著悲歡離合中成長的,英子也一樣,通過這些事,成長許多。

爸爸的花落了,我也不再是小孩子了。每當想起這句話,都會讓我從困難中掙脫出來,更加的勇敢、自信。

這是一篇優秀的讀后感,作者通過用簡潔的語言敘述《城南舊事》的故事,告訴大家要從困難中掙脫出來,更加的勇敢、自信。全文一氣呵成,詳略得當,重點突出,短小精悍,結尾處點明主旨,耐人回味。

《竊讀記》讀后感

今天,我學習了一篇叫《竊讀記》的文章。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書,卻因為家庭生活困難沒有錢買書,只好到書店“竊讀”。

當我一口氣把它讀完時,我被竊讀者的行為深深地震撼了!書中的小孩喜愛讀書達到了入魔的程度,可就因為家境貧寒沒錢買書,迫不得已,每天下課后急忙趕到“文化街”,那里書店林立,那樣她就可以混進買書的人群中,有更多的機會去讀一些自己喜愛的書。一頁,兩頁……她如饑餓的瘦狼,貪婪地讀著。她很快樂,也很懼怕。快樂的是讀到了自己喜愛的書,恐懼的是怕被店主發現,可擔心的事還是發生了。一次,在一家書店讀一本書,因為文章太長,每天都要去讀,終于被店主發現,“有錢就買書看,沒錢在這里混什么。”她遭了羞辱,被趕出了書店。我實在想不通,面對一個無錢買書又渴望讀書的窮學生,店主怎能這樣對待她?

不過,世上的愛還是很多的。當這個小女孩抑制不住書的誘惑,膽顫地走進另一家書店,提心吊膽地讀那沒有讀完的書時,好心的店主叔叔滿足了這個窮學生的愿望。

書讀到這兒,看到家里滿屋的書,我內心一陣愧疚。我們這一代吃得好穿得好睡得香,是在濃濃的愛里長大的,為什么不緊緊抓住這寶貴的時間好好讀書呢?

作者在這篇讀后感里抒發了自己真實的想法,開頭便吸引了讀者的注意,引題自然,概括簡潔,觀點明確,結合現實進行了闡述,提出希望,表達了每個孩子都有書讀的愿望。

不朽的英雄——讀《狼牙山五壯士》有感

讀了《狼牙山五壯士》這篇課文,我深受感動。這篇課文記述了1941年秋,八路軍某部七連六班的五個戰士為了掩護群眾和連隊主力轉移,誘敵上山、頑強殲敵,在彈藥耗盡之后英勇跳崖。

面對一條通往部隊主力轉移方向的路,一條通往三面都是懸崖峭壁的絕路,五位壯士毅然選擇了后者。他們把生的機會留給群眾和連隊主力,把絕路留給自己。表現出了五位壯士熱愛祖國,熱愛人民,勇于獻身的精神。五位壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁,他們是中華民族的楷模;他們的英雄氣概將浩氣長存,他們的英雄事跡流芳百世,永垂不朽……不知不覺,我心中聳立起一座雄偉而莊嚴的豐碑,上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字:馬寶玉,葛振林,宋學義,胡德林,胡福才。

讓我們永遠記住1941年秋日這一天吧。狼牙山五壯士向我們展示的大無畏的革命將光照千秋。 《狼牙山五壯士》這篇課文給我們講述了一個五壯士為了掩護群眾和連隊主力轉移,誘敵上山、頑強殲敵,在彈藥耗盡之后英勇跳崖的故事。贊美了五位壯士熱愛祖國、熱愛人民、勇于獻身的精神

窗邊的小豆豆讀后感

《窗邊的小豆豆》是那天在書店里無意中看到的,我感到幸運的是,我選擇了這本書……

《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰中上小學時的一段真實的故事:小豆豆因淘氣被原學校退學后,來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說:“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。

是的,看了這本書,讓我感到幸運!小豆豆因為好奇跳進廁所掏口……那可愛的頑皮讓我捧腹大笑;小豆豆的同班同學,也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見了”、巴學園被二戰中美國飛機投下來的燃燒彈燒掉了……讓我感到難過流淚;小豆豆與同學們之間的友誼讓我感動……

《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂、不用擔心吃穿,也不用擔心戰爭、空襲……這是我倍感珍惜我們現在安寧的生活!

因為真實,我喜歡這本書;因為美好,我喜歡這本書;因為給我帶來笑聲和快樂,我喜歡這本書;因為感動,我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》!

這是一篇非常優秀的讀后感,作者通過用簡潔的語言敘述《窗邊的小豆豆》的故事,被小豆豆與同學們之間的友誼深深地感動。通過和自己對比,讓我們倍感珍惜我們現在安寧的生活。

紅軍魂----讀《長征》有感

紅軍不怕遠征難 ,萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪 ,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖 ,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪 ,三軍過后盡開顏。

讀完毛主席這首名為《長征》的詩,我被紅軍戰士百折不撓、不畏艱險、樂觀向上、視死如歸的精神深深感動了。

紅軍戰士明知山有虎,偏向虎山行。在漫漫長征路上,不僅有槍林彈雨,還有急流險灘、雪山草地,更有饑餓、寒冷、疾病等難以想象到的困難。面對各種險惡的環境,紅軍就像竹石,在巖石縫中發芽、成長,顯示著生命的頑強。他們個個都是鐵骨錚錚的漢子,永遠不會服輸,永遠接受著挑戰!

在長征路上,紅軍戰士創造了無數驚人的奇跡。就說飛奪瀘定橋那次戰斗吧。素有“天險”之稱的大渡河讓人看了心驚膽寒。可是這場戰役是多么的重要啊!不能輸,決不能輸!一咬牙,一跺腳,拼了!戰士們冒死建奇功,居然贏了這場戰役。美國人有一對夫婦參觀過瀘定橋后,曾這樣說道:“中國是用那些敢于翻越千山萬水人們的犧牲精神和勇氣統一起來的。”連美國人也被我們的紅軍戰士震撼了! 我相信長征精神會永遠激勵著我們在學習和生活中奮發向上,不畏艱難,勇往直前;我相信長征精神會永遠激勵著中國人民不輕言敗,自強不息。

紅軍是長征里程上永遠的豐碑;紅軍更是長征精神的靈魂。讓紅軍英魂萬古流芳!讓長征精神永垂不朽!

本文作者通過閱讀《長征》這首詩,給我們再現了百折不撓、不畏艱險、樂觀向上、視死如歸的紅軍形象,通過對紅軍戰士的贊美,激勵我們要奮發向上、不畏艱難、勇往直前。

讀《窗邊的小豆豆》有感

相信每個人都至少讀過一本好書,而書往往是連接知識的海洋的道路,假如知識是一片遼闊的海洋,那書就是在茫茫大海漂流的小舟,一直無窮無盡地漂流著,多讀一本好書等于多開闊一片海洋,但是,那本《窗邊的小豆豆》使我終身難忘。

這本書講了小豆豆第一次上一年級就被退學,而小豆豆完全不知情況,跟著媽媽來到了世界上最快樂的學校——巴學園。小豆豆認識了一名最懂得孩子的心的校長——小林中志。而小豆豆剛來學校就和校長說了整整四個小時時間的話,對于剛剛上一年級的小豆豆卻是一件很難的事,而校長卻從來沒有一次不耐煩,雖然小豆豆語言還不是很精練,但是校長還是認真地聽完小豆豆的每一句話,直到小豆豆說完話,校長立馬把小豆豆入取了。巴學園的上課方式和其他學校也完全不一樣,其他學校都有固定的課程,而巴學園是按孩子們自己的意愿來自學的,如果上午學得好,下午就可以集體去散步,每個孩子都在不知情的情況下學會更多的知識,使每個孩子都在學校中快樂成長,每個孩子將成長得更茁壯、幸福。

書,是人類通過懸崖峭壁的階梯,是通過茫茫大海的小舟,還是打開智慧之門的金鑰匙,多讀書,多積累,多經歷,多交流,每天進步一點點,讓我們在茫茫書海中暢流,多讀一本好書吧!

本文作者通過閱讀《窗邊的小豆豆》這本書,運用簡潔的語言給我講述了小豆豆上學的故事,結尾點題,作者呼吁人們要多讀書。文中故事的敘述缺乏條理,詳略不當。

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