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中考滿分作文托物言志

中考滿分作文托物言志篇一:最新整理-中考必備-中考作文經典解析(下部)

中考作文經典解析(上部)

題目:你是我的太陽

(1)你是我的太陽。這是一道完全命題的作文考題,這個題目對初中畢業生來說并不難。題目運用比喻的修辭手法,題中的“太陽”一詞,代表“溫暖”“光明”“希望”“力量”“安慰”等等正能量的詞,而“你”既可以是具體的人或物,也可以是抽象的精神。寫“人”,就能讓考生情不自禁地想起自己從懂事的童年到初中畢業的這十幾年的生活中所遇到的最最重要的人,選材范圍可以很廣泛。內容上既可以寫親情、友情、師生情等。這次作文實際上就是“對我影響最深的人”“難忘的人”等等之類命題作文的一種變體。寫“物”可與以前所寫的“與書為友”等等之類的題轉換圓通,運用擬人手法,和生命中難以割舍的珍貴事物作傾心的交流,也是可圈可點的。

這道題目很能讓考生說真話、抒真情,因為每個考生總會有那么一個令人難忘的人,有一段令人懷念的美好時光。這就可以避免考生在考場作文中無病呻吟或胡編亂造。所以,這道題目非常平易而有親和力,容易入手又容易出彩。

考試時除了寫人記事的記敘文外,也可以寫成議論文。當然,所寫文章要提煉出一個明確的中心。提倡正能量,弘揚真善美,應該是鮮明的永恒的主題!

立意分析

這一題目與2011年山東中考《我心中的太陽》有點相似,山東考題偏重于第一人稱敘事或抒情,而今年我們的考題應該更傾向于第二人稱的敘事或抒情,標題中的“太陽”象征著熱量、溫暖、關愛、方向、希望、精神、撫慰等正能量。這里的 “你”既可以是如老師、父母、長輩、親人、朋友、同學等身邊的人,還可以是與我有距離的名人、偉人等。還可以是物,如書籍、大山、河流、名勝、大學等,也可以是一種精神,一種價值,如理想、渴望等。 這個題目強調和側重的是“你”與“我”之間的關聯,對我的影響、召喚、激發、引領、關愛、撫慰等。僅僅寫“你”或者是“太陽”是不切合題意的,應該在二類及以下評分。

你是我的太陽

你用太陽的光輝籠罩著我迷茫的心靈,給予我無限溫暖。——題記

“誰言寸草心,報得三春暉”,念著你的恩情,我總想起這兩句詩。你對我點點滴滴的愛一直積聚在我的心里,從來沒有遺忘過。春風細雨

你的出現,使我的眼里充滿希望,使我的世界溫暖如春。

在我蹣跚學路時,是你用你寬廣的手臂在我的身后形成了一個“保護罩”,保護著我幼小的身軀。在我笑的時候,你似乎比我笑得更開心,比我還要高興。那時,你的喜怒哀樂似乎是隨我的喜怒哀樂而變化的。

你的愛如春風化雨,滋潤著我幼小的心田,呵護著我稚嫩的腳步。那時,你是我的太陽!

默默守望

豆蔻年華的季節到來了,我不再是一個天真無邪的小女孩。步入初中,我便增添了些許煩惱。

周末回家時,你對我的變化洞若觀火。整個白天,你一直默默看護著我,用你溫暖的眼神驅散我心頭的陰霾。天黑了,夏夜的螢火蟲照亮了寂靜的夜空。你在我睡熟的時候,輕輕地推開門,慢慢地走向我的床邊,為我掖好蹬開的被角。你用小心翼翼的動作為我撫去花季的憂傷。

你的默默守望給了我最大的希望——當我浪費時日時,幡然悔悟,感動由之而生。

你的默默守望給了我莫大的安慰——當我抱怨勞累時,驀然回首,總有你的身影。

現在,你仍是我的太陽!

前途有你

未來的日子里,我知道你定會一直守候著我的,等我長大。當我哭泣時,是你第一個給我安慰和呵護。當我喜悅時,是你第一個給我加油和鼓勵!

前途有你,我一定不負你的期望。因為你曾告訴我人定勝天。未來,你還是我的太陽!

“花開花落花滿天,情來情去情隨緣”是我們父女之間緣分的寫照;“落紅不是無情物,化作春泥更護花”是對你無私忘我的贊揚。你永遠都是我的太陽!你的愛不含一絲雜質,你的愛讓我不斷溫習,你的愛讓我感恩一切!

你永遠都是我的太陽!只此一個,獨一無二!

教師點評:

小作者用三個小節“春風化雨”、“默默守望”和“前途有你”來抒寫父女之間的點滴感動,謳歌偉大的父愛。

注重提煉平凡生活中的點滴細節,讓細節帶給讀者感同身受的感動,用瑣事觸發讀者設身處地的共鳴。

在句式遣用方面,整散結合,錯落有致。“你的默默守望給了我最大的希望——當我浪費時日時,幡然悔悟,感動由之而生。你的默默守望給了我莫大的安慰——當我抱怨勞累時,驀然回首,總有你的身影。”“當我哭泣時,是你第一個給我安慰和呵護。當我喜悅時,是你第一個給我加油和鼓勵!”“你的愛不含一絲雜質,你的愛讓我不斷溫習,你的愛讓我感恩一切!”等等長于抒情、議論的整句雜糅在敘事的散句之間,如珠璣靈現,可圈可點。

要求:1.根據材料寓意,選好角度,自擬題目。 2.除詩歌外,文體不限。600字左右。 3.文中不得出現真實的人名、校名、地名。

(2)屬于新材料作文。材料看似簡單,其實寓意深刻。說“土”,顯然只是個象征,借土說人,托物言志。可以立意為:把握人生,如何看待或者找準自己的位置;明確位置,體現價值。也立意為:環境的作用不可忽視;要腳踏實地做土壤,不做漂浮的塵埃;個人只有根植于集體,才能避免成為漂浮在空中的塵埃等等。此文要精心構思,把握主題,言之有物,不泛泛而談,切忌盲目感慨、空洞議論。 這則材料短小,可選的角度也不太多,不如第一個題目討巧,很少有同學選作第二個作文題。

中考滿分作文托物言志篇二:2008年山東省濟寧市中考優秀作文

2008年山東省濟寧市中考優秀作文:幸福之我見

春雨又飄了起來,我透過蒙蒙的雨用記憶撐起一把孤獨的傘,獨步雨中,讀著讀得懂又讀不懂的生活,尋覓著清晰而又朦朧的幸福。(景物描寫融哲理,緊扣話題,巧點題。)幸福是什么?我在雨中苦苦追尋了許久,似乎在另一個清曠不俗的境界里追云逐日了好長時間,卻把幸福寄托給了一種虛無縹緲的霧。(緊承上文抒寫雨中感悟。)最后,我終于明白,幸福很簡單,一個眼神,一個動作,一次奮斗的過程,一次失敗的體會,都會讓你體會到生活中幸福的真諦。(詮釋“幸福”,引領下文。)

當你駕馭著生活的航船,在人生大海上迷失方向的時候,父親的鼓勵,母親的呵護,會讓你感到幸福。(比喻貼切,幸福之見一。)

當你在黑暗里痛不欲生的時候,來自陌生人的親切慰問也是一種幸福。(幸福之見二。)當你遠離親人,面臨著人生的苦難時,友人的關心和幫助,不也是一種幸福嗎?(幸福之見三。)

有一種幸福要比這些幸福更深刻,更有意義。(宕開一筆,引出下文,提升文章主題內容。)

只有不怕攀登的采藥者,只有不怕巨浪的弄潮兒,才能登上高山,采得仙草,深入水底,覓得驪珠,才能體味到成功的真正內涵,品嘗到幸福的真正意義。

受挫一次,會對生活的理解加深一步;磨難一回,會對成功的內涵悟透一層;失敗一次,也同樣會對幸福的意義體會更加深刻。

所以,無論是磨難還是失敗,你都應坦然面對,因為它們是組成幸福的重要音符。(小結上文——坦然面對磨難或失敗的幸福。視角新穎。)

讓峻峭的山間撫過一絲清風,深 邃的空中升起一輪明月。讓奮斗的人生獲得快樂的滿足,受挫的人生獲得成功的喜悅。這樣,我們的人生才會時時洋溢著幸福。(寫景既照應首段,又總結全文,結構完整。)

[特色簡析]

考生吃透《收藏幸福》的內容,緊扣“幸福”這個話題,連綴全篇,寫出了自己對“幸福”的理解和感受,文脈清晰,層次分明,結構緊湊。文筆清秀,語言富有哲理性。全文洋溢著一種開闊向上的精神,催人上進,啟人深思。

媽媽,我走了

—一粒種子的告白

親愛的媽媽,我走了,我要走出自我小天地,去見識別樣大世界。

媽媽。不要責怪風伯伯帶走了我,我走了,選擇我自己的路,去流浪四方。

人們都說“父母在,不遠游”,可是我卻離開了你溫暖的懷抱,不再承歡膝下!媽媽,在您的培育下,我已經長大;飛翔的翅膀逐漸強壯,飄游的念想占據了我的整個心房,媽媽,我要實現它!

春天,在您的溫暖心臟里,我萌生了要探訪外面世界的愿望。于是,在春風的呼喚聲中,在春雨的洗禮中,在春陽的撫摸中,我在您的枝頭探出了腦袋。啊!如茵的小草、芬芳的花朵、解凍的湖水、翩飛的蝴蝶、歌唱的鳥兒……這一切是多么美麗、多么生機勃勃!看到這些景象,我倍感精力充沛,于是,我伸伸腰,使自己長大了些,甚至開出雖然微小,但也嬌艷的花朵,為春天增色幾分。

炎炎夏日,太陽失去了春天的嫵媚和溫柔,像一個惡毒的巫婆,使勁地煎烤著我們,我變得無精打采,聳肩垂耳,膽戰心驚。為了抵抗太陽的威力還有狂風暴雨的襲擊,我只好不停地從您那兒吸收養料和水分,努力使自己變得強壯起來,終于,我抖落了零落的花瓣,剩下的花萼漲滿了生命的瓊漿,我變成了一枚小小的果實屹立枝頭!

秋天是個離別的季節,風伯伯帶來了遠方的精彩,我的心變得不安分起來,媽媽,我想走出在您庇護下的這方自我小天地,到遠方飄泊去。在那遙遠的地方,我會安定下來,不再流浪,媽媽,請不要悲傷!在來年的春天里,或許我會在荒涼的沙漠生根發芽,建立另外一個家,那兒會因為我的到來而擁有無限生機;或許我會在陡峭的絕壁上生根發芽,建立另外一個家,那兒會因為我的到來而增添無限景致;或許我會在繁忙的道路旁生根發芽,建立另外一個家,那兒會因為我的到來而減少無限塵埃;或許……

媽媽,請不要思念我,請不要牽掛我,在您的養育下,我已經足夠強壯,我能適應惡劣的環境,我能抗擊風霜雨雪,相信,走出自我小天地的我,一定能夠創出一番新天地。

媽媽,我走了,帶著愛與希冀離去,去實現自己的夢想

親愛的媽媽,當清晨第一縷陽光再次照射在天地間的時候,請不要再早起去親吻你的孩子,他已經走了,您再也找不到他了!或許他會出現在詩人的贊歌里,或許他會出現在攝影師的作品里,或許他出現在人們的話語里------那么,請為他驕傲!

名師點評:

這是一篇別樣風采的考場佳作,令人眼前一亮,并令人感動。

一、托物言志的手法。文章以一粒種子象征青少年,以一粒種子的成長形象地表現青少年的成長過程,表達青少年要勇敢地走出自我小天地,闖蕩新世界,創造新生活的理想。別出心裁,勝人一籌。

二、采用第一人稱,真情告白的方式,直抒胸臆。文章以情動人,既有對離開媽媽的不舍與留念,又有渴望見識外面的世界,努力奉獻自我、創造新生活的強烈愿望。文章中反復出現對媽媽的呼告,兒女情長,但又意氣風發,讓人不禁感慨,“無情未必真豪杰”!

三、主題深刻,立意高遠。文章不僅表現了青少年朋友的勇敢和決心,而且還贊美了無私奉獻的精神。結尾一段其實就是對這種奉獻精神的形象禮贊,深化主題,并給文章增添亮色。

四、語言優美流暢,真摯感人。文章運用了比喻、擬人,尤其是大量運用排比句,使文章神采飛揚,文氣過人。

(朱月林)

亮點:創設情境 沖破束縛

讓夢飛翔

光,照在鏡子上,鏡子把它聚積折射在我身上。我,在這光束織成的小天地中來回穿梭,編織一個個彷徨不定的青春之夢。

——題記

一個沒有月亮的暗夜,我走在燈影下,忽然聞到一股陌生、悲寂的氣息。郁悶隨之而來。好想長大,走過這無聊、乏味的豆蔻年(本文來自:www.scenv.tw 一起 學習 網:中考滿分作文托物言志)華。我以窗為鏡,一個平凡的身影出現眼前,痘滿面,身材走樣,哎,活脫脫一個丑小鴨!

驀然似乎聽到一個來自遙遠地方的聲音在呼喚,我貿貿然回首。被眼前美輪美奐的景象驚呆了,流星,呀,流星!我想許個美麗的愿望,可是許愿的時間已經在詫異中悄然逝去,流星劃破無邊的夜空,消失在天的盡頭。我不覺落淚了,怕是這自怨自艾的脆弱的心靈碎了,碎成了這滴落的淚珠吧。我惋惜這易逝的、短暫的美麗,是否我的生命也應該如此璀璨一回?這樣的燦爛,我曾經有過嗎? 我被自己囚禁在自卑的牢籠里了,找不到走出來的方向。心痛得麻木,茫然,痛得不知所措。我就這樣呆坐在窗前許久、許久……

不知過了多久,曙光照開了我惺忪的睡眼。我深深地呼吸了一下窗外新鮮的空氣,走到鏡前,舒展雙臂,長長地伸個懶腰。仍舊平凡無比的我,忽然間,展開一個奇異的笑容,鏡中的我似乎陡然亮麗了起來,像一只振翅欲飛的蝴蝶,充滿了生長的激情與活力。我的眼前忽然浮現出流星璀璨光芒照亮夜空的那一瞬間……

一切盡在不言中,我張開手掌,把金色的陽光小心翼翼地捧著,兩手彎曲,折合成心形,對著鏡子、對著自己!

讓夢飛翔

我生活在自我小天地間,

憂傷、自卑是我的衣裳,

有一天,曙光照射在我的身上,

擊碎了我的憂傷,

于是我張開了翅膀,

沖出自我的牢房

任由絲絲陽光

編織新的夢想

我展翅飛翔,

與夢想同行!

——后記

名師點評:

本篇考場佳作的小作者善于創設情境,細致描繪。

一、我們可以把文章看作電影鏡頭定格的兩幅畫面,一幅畫面色調陰暗、氣氛沉悶,展現一個苦悶、彷徨、自卑的“自我”,另一幅畫面則色調明麗,感情激昂,展現了一個充滿活力與激情,獲得新生的“自我”,對比鮮明,形象地表現了話題“走出自我小天地”。

二、我們可以把小作者看作“意識流”的寫作高手。文章細膩的筆觸,描繪“我”的一舉一動,更是大段的描摹自己的心理活動,描寫對象單一,但筆法靈活,毫無重復之感。

三、我們慨嘆小作者構思的匠心獨運。文章的題記和后記遙相呼應,使文章渾然天成。題記中的感情顯得孤獨、苦悶,而后記詩歌則總結全文,畫龍點睛,表達出要實現人生價值,積極向上的精神。

2008年山東省濟南市中考優秀作文:永恒的美麗

有一種愛,永不代表毀滅,比如自落的花,護花的葉……

有一種瞬間,詮釋著永恒,比如劃過天際的流星,雨后的那抹彩虹……

——題記

年少時,永恒是個美麗的字眼:象征著牛郎與織女遙望星河的無奈,代表著焦仲卿與劉蘭芝愛情的忠渝,詮釋著梁山伯與祝英臺雙雙化蝶而去的凄美……

然而,當時間把我的幼稚風化,當生活向我打開它的另一幅畫卷,不知不覺中漸漸明白,其實這個世界上還有一種瞬間叫做永恒,在那瞬間的愛里沉淀出的是一份永恒的美麗。

(一)

父愛如山,母愛如水,山水環繞是再溫馨不過的港灣。一直以來,我都在做著一個任性的孩子,心安理得的享受著父母的疼愛,并把他們的付出當成了理所當然。所以我才會不小心地忽略了太多的瞬間,太多的怎么能夠忘記?回家時父母忙碌的身影穿梭在廚房,臉上寫滿著溫馨和愛意;溫習功課時隔壁房間里的電視幾乎被調成了靜音;離家時村頭的那個身影被依稀拉的好長好長,也把那份思念扯的好遠好遠……

無數個愛的瞬間被定格成一道永恒的風景,攜帶著這些溫暖,我在愛的路上且行且珍惜。

(二)

記憶中一直存放著對一位老師的敬意,只因他留給我一個永恒的瞬間,一個瞬間的永恒。于是,那個永恒的微笑沉淀出的美麗便一直珍藏在記憶里刻骨銘心。

學生時代,無意中犯了一個小小的錯誤,正當我惶惶然不知所措的時候,那位老師一個寬容的微笑傳遞過來,剎那間便驅散了我所有的擔心和疑慮。那一刻我開始相信原來批評還可以是甜的,而那個瞬間也被定格成了一種記憶,鑄刻成了一種永恒深藏在心靈的深處,當我的人生之舟遭遇風浪時,我便多了一份自信,也多了一份從容……

終于明白,世界上原來還有一種愛是永恒的瞬間,是瞬間的永恒,在瞬間的愛中沉淀出的是永恒的美麗。讓我們虔誠的播種希望,然后在守望中收獲一路的美好和感動。

中考滿分作文托物言志篇三:西寧市中考滿分作文-亭亭山上松

亭亭山上松

亭亭山上松,瑟瑟谷中風。風聲一何盛,松枝一何勁!看松

我站在高山之巔,縱眼望去,蒼蒼一片松林,似海一般遼闊無垠,一股綠色的敬意不禁油然而生。好一片松林!就像身著軍裝的戰士毅然駐守在那里。

問松

松,你為何堅守這山上毅然不動,難道你不覺得枯燥無味嗎?不如做一只鳥,在藍天無憂無慮地翱翔。還有,你為何四季常青,用綠色來裝點大山,何不給自己一個假期?

松不語,只聽見微風徐徐吹來,答曰:責任!

尋 松

責任,如此簡單而又復雜的兩個字,好寫不好做,懶人總是這樣想。但是一滴水不足以證明海洋,社會中一定會有有責任的人。就如哥倫比亞總統烏里韋,在出席南美洲國家聯盟特別首腦會議后被確診為感染了甲流,他立即撥打了十三個電話給親人和接觸過的11個國家元首,交代事情并建議元首們立即進行身體檢查。之后才欣然接受治療。這就是偉人對他人的生命健康和對家庭肩負的責任。

還有中國的“稻草”郝勁松。他稱自己是再平凡不過的公民。他既不是什么政府官員,也不是司機,卻不遠來到上海,為一位身陷“釣魚執法案”的司機辯護。他說:“作為一名公民,我們有責任也有義務來維護我們的法律”。他還曾為火車站食堂不開發票的事上訴法律,幾經周折。他不愧是一棵“勁松”,“風”再大,也要承擔起維護法律的責任!

無論是偉人還是平凡的人,他們都像山上的松,堅守著一個對責任的信念:我承擔,我無悔!

敬 松

蒼勁的松,我敬佩你執著的責任心。人也要像你一樣,做一棵“亭亭山上松”!

名師點評:

這是一篇獨辟蹊徑,思路新穎的考場佳作,文思縝密,語言清爽,材料鮮活,抽象闡釋與形象說理水乳交融是其鮮明亮色。“看松”、“問松”、“尋松”、“敬松”四個片斷深入遞進,環環相扣。以詠松的 托物言志與典型事例的說理論證兩相對應,以此揭示了“責任”的深度涵義--為他人,為社會,勇于犧牲自我;遇事敢于承擔。 (劉希平點評)

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